2017人民教育出版社八年级英语教学计划第二册
基础知识：掌握教材中最常用的单词和成语，能够读、写、理解，在口语和书面语练习中使用，连贯地阅读所学课文，语音语调基本正确，基本掌握单词和形式的变化，掌握本教材中的语法：情态动词can和should的用法，过去式，现在完成时，形容词和副词的比较级等。能够用正确的句型谈论本教材涉及的功能性项目，并进行简单的交流，如谈论健康问题、提出建议、征求允许、讲述发生的事情或经历等。
在教学过程中，采用情境教学法，让学生沉浸在情境中，积极参与课堂教学，从而提高学生运用语言的实践能力。
要努力培养学生听、说、读、写的综合能力，让学生多读多听。本学期将大力推广“小组合作”模式，加强对学生合作互助的指导，让好学生带动困难学生，鼓励他们学习，引导他们学习方法，帮助他们解决困难。同时，我们将增加学生的实践时间，重视学生动手习惯和能力的培养。
保持早读的好习惯，指定内容，老师会监督监控，保证学生完成背诵任务。背诵任务分层次安排。成绩差的学生能记住文章中的单词、常用短语或漂亮的句型。成绩好的学生可以背诵对话或课文，记忆更好，从而培养语感。
本学期的英语教学要面向全体学生，关注每个学生的情绪和思想，尊重个体差异，不歧视，鼓励不同个性的学习意见，帮助学生建立自信心；基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展，整体设计目标；用活动点燃学生的学习热情，鼓励学生体验参与，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现自己的使命目标，感受成功；注重过程性评价，促进学生发展，建立能激发学生学习兴趣、发展自主学习能力的评价体系。
有的学生基础知识不扎实，很多知识点理解不透彻，容易混淆，少数学生连基本的句子结构都没有。但是，大多数学生都有正确的学习态度，能够坚持记忆英语单词，有阅读英语课文的好习惯，这对本学期的英语教学是有益的。在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累了一定的学习经验。然而，有些学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩更差。他们在学习中总是处于被动地位，所以培养学生良好的学习习惯，让他们掌握灵活的学习方法是非常重要的。只有这样才能大大提高教学成绩。
这学期的教材有10个单元，都是新的讲课，增加了很多新的单词和短语。每个单元还在上学期的基础上增加了一篇阅读课文，篇幅和难度都有所增加。语法的现在完成时与形容词、副词的比较也是学生学习的难点。此外，本学期较短的教学时间也是对教师在相对较短的时间内完成更大、更难的教学任务的考验。因此，研究教材、教学方法，提高教学效果，是本学期英语教师的一项艰巨任务。
基础知识：掌握教材中最常用的单词和成语，能够读、写、理解，在口语和书面语练习中使用，连贯地阅读所学课文，语音语调基本正确，基本掌握所学单词和形式的变化，掌握本教材中的语法：情态动词的用法和过去式可以也应该。
新人民教育版《英语》八年级(第二册)，全书有十个单元。这本教材每个单元的标题都很灵活，贴近生活实际。本书要学习的一些语法知识点包括情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分为A、B两部分，提供一篇阅读文章，训练学生的阅读能力，扩大词汇量和阅读能力。
这学期的重点是继续学习词汇和成语，语法知识点：情态动词、反身代词、简单将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。现在完成时和连词是本书的难点和重点。
003010认为，要深入研究教材，紧密联系社会生活实际和学生实际，尽可能多阅读参考资料，提高驾驭教材的能力。选择灵活的教学方法，精心组织教学内容，精心设计教案，备课做到“四有五准备”。心中有课程标准，心中有教材，眼中有学生，手中有教学方法。备课、教材、学生、教法、学法。
注重个别辅导，在面向全体学生的基础上弥补差异。精准引导优秀学生，特别关注中等生，帮助学困生。对学习有困难的学生进行专项指导，单独布置作业，让他们通过小进步、小变化体验学习的快乐，树立学习的自信心，早日成长。
