二年级美术上册教学总结范文(5篇)
一个学期很快就过去了，工作中有得有失。为了今后更好地开展工作，现将工作中的经验教训总结如下：
大二学生的抽象思维能力还只是处于形成阶段，所以直观的教学方法非常重要，教师可以多举一些例子来强化美术教学的演示特征。在教学中，充分利用展示图片、美术作品、放映幻灯片、电影、视频等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
作为一名教师，我非常清楚教案、备课和课后反思的重要性。开学之初，我明确了学期工作的目标任务，并根据《美术教学课程标准》的要求，结合美术教学的现状和特点，制定了详细的教学计划。“凡事先做后做，未做先废”说明备课的重要性。课后一定要写反思，尤其是像我这样刚加入教学团队的新人。只有写反思，他们才能思考和学习，才能提高和进步。基本按时按质完成了当前的教育教学工作。
我知道自己刚当老师，工作中肯定有很多不足。我很高兴学校信任我交出二年级。一张白纸或一张图片可以被擦除、添加或减去。只要用心修改，最终会成为一幅美丽的画。我希望我和学生能像从白纸到绘画一样共同成长。
二年级采用人民教育出版社出版的义务教育课程标准第四实验教材。本教材注重将观察能力、想象能力、表达能力的培养融入具体的学习活动中，促进创新精神和实践能力的培养。在学习过程中注重艺术活动的多角度体验和尝试，注重学科内容和学科的综合效果，扩大知识的交融和通报。本教材课程总数为20课，由易到难，由易到深，便于教师对教材的探索和拓展，有利于教学形式和课堂评价方式的探索和改革，以及学生学习兴趣的培养。
引导学生欣赏和评价自己或他人的绘画作品，培养学生对绘画艺术和生活的激情和健康的美感。
启发学生感受和表达身边美好的事物，体验生活的乐趣。
引导学生在生活中仔细观察周围的事物，并在作品中仔细而充分地表现出来。
造型表现：尝试身边容易找到的不同工具、论文和各种媒体资料，通过看、画、做大胆自由地展现自己的所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
设计与应用：尝试身边容易找到的不同工具、纸张和各种媒体素材，通过看、画、做简单组合、装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评论：使用建模游戏进行无主题或有主题的想象、创造、表演和展示。
这本书的重点是促进学生的学习主体性和个性。难点在于在激发学生学习兴趣的前提下，兼顾学生个性发展和知识技能的需要，逐步传授基础知识和技能。提高学生的生活技能，直接参与和亲身体验各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种素材，表达丰富多彩的想象。
