简历和个人经历有什么区别？
Neres回答说：“我对绘画有一个准则：力求最好，力求完美。我从来不敢忽视和忽略任何平凡、简单、细致、琐碎的事情。”
维格纳又问：“你认为成功的最好方法是什么？”
他回答说：“在我看来，伟大来自平凡，积累平凡就意味着积累优秀；简单并不意味着容易。把简单的动作练到极致是一个诀窍。大事一定要在细节上做，细节关系到成败。好的细节是好画的基础。困难的事情一定要轻而易举地完成，许多伟大的事业和成就都是通过看似微不足道的小事积累起来的。”
他回答说：“成功的最好方法就是让你处理的每一件事，平凡、简单、细致、琐碎，尽善尽美，并贴上“优秀”的标签。换句话说，成功的最好方法与其说是靠能力，不如说是靠努力。”
这种教学职业意味着牺牲和奉献。老师是无私的，所以他是世界上最高尚的职业。为了爱的事业和爱的传递，作为一名农村小学教师，我注重自身素质的提高，以适应现代教育教学的要求。除了参加学校组织的业务培训，我还认真学习各种教育书籍，跟上教育的新趋势、新的教学理念。在教育教学实践中，我大胆尝试新教材、新教学方法，创设情境，让学生用文字、用手、用脑培养好奇心和创新实践能力。学生自然会在愉快的氛围中寻求新知识。经过长期的探索，我逐渐形成了自己的教学风格。作为一名教师，这个职业也给了我无尽的思考和学习的机会。在教学中，我总觉得自己知识不够，这迫使我在理论和业务上精研以充实自己。
注重“言传身教”是教师做好工作的关键。因为老师是学生的焦点，他们的行为是模范的，模范的，有道德的。作为一名教师，我们不仅要注意言行，还要注意以身作则。教学比写作教学更重要。教师的主体地位在课堂，是实施教学目标的主渠道。教学方法是实现教学目标的主要手段。教师准确流利的普通话、规范优美的板书、端庄的姿态，对学生的榜样教育有着潜移默化的影响。遵循教学规律，根据学生的心理特点采用科学先进的电化教学方法和教学手段，也能激发学生的兴趣，从被动学习到主动学习，从“问我学”到“我要学”。为此，我努力实践教学基本功，学习前人的教学理论，取其精华为己用。实现内强品质，外塑形象。课堂教学中，我利用学校丰富的视听资源，恰当及时地使用多媒体，激发学生的学习兴趣，事半功倍。
俗话说，不想当将军的士兵不是好士兵，所以没当过班主任很可惜。1980年我刚开始工作时，学校任命我为五年级班主任。我既兴奋又害怕。在很多老师的帮助下，我逐渐熟悉了班主任的工作，顺利完成了学校布置的任务。在此，我衷心感谢所有帮助过我的老师和同事。你让我的工作越来越好。为了更快地认识和了解每一个学生，我们才能真正走进他们的内心，成为他们的知心朋友。我让同学们准备一本日记，每周收集一次，让他们在这里写下自己的快乐、痛苦、矛盾、烦恼和困惑。在这里，我与学生分享我的快乐，为他们分担我的烦恼，为解决一些矛盾和困惑提出建议，传授和交流学习经验，指导学习方法，给每一个学生合理的建议。更重要的是，我鼓励每一个学生相信自己是最好的，并满怀信心地追求更大的进步。在日记中，我和我的学生很快就互相了解了。他们把我当成可以无话不谈的红颜知己，我也把他们当成自己的孩子，总是为他们的一切操心。
爱是教育的基础。没有爱，就没有教育。我把“爱”作为贯穿教学和管理的主线，让学生从老师的关心和尊重中感受到温暖和期待，从老师的爱和信任中感受到鼓励和鼓励，始终为学生营造民主、轻松、有爱的教育教学氛围。我知道“好学生爱所有人，差生更需要爱。”我坚持对那些学习困难的学生“多鼓励少责备”；多帮助，少抱怨；容忍学生的错误，允许他们犯错”。尤其是面对那些特殊的学生，我们班的一个女生性格鲜明，敢说敢做，但有时候也容易走极端，任性妄为。在一次班会上，她当着全班同学的面反驳我。我忍住怒火，只说了一句：“课后我们自己解决问题，先不影响大家上课学习。”结果，她课后给了我一封信：“老师，谢谢您给了我默默的包容和默默的关怀。如果你在大庭广众之下狠狠骂了我一顿，我会很惭愧，但我不会怪你，因为我真的错了。但你的比你的更有说服力。同学也批评我。我应该批评自己。“我的宽容不仅保护了她直率的个性，也让她学会了自我教育。
个人经历覆盖面有限，尤其是求职时，需要重点关注学历和工作经历，包括之前的职位、职责和成就。
个人经历主要包括学习或工作上的重大成就，技术含量和侧重点略高，时间跨度比简历短。
个人经历是对自己成就的简单总结，要突出自己的成就和能力。
(1)个人资料：姓名、性别、出生日期、家庭住址、政治面貌、婚姻状况、身体状况、爱好、性格等。
