语文教案第二卷(五大通论)
会使用字典和词典，具备初步的独立识字能力。坚持练习用钢笔写正楷，用毛笔抄写。
学会联系语境或其他方式理解词义，不断了解文本中的关键词在表达意义中的作用。
继续学习默读，能够对文中不理解的地方提出问题。
初步掌握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。
本教材按照语文知识和能力培养的顺序编排。003010教材规定的第三学年的教学目标和内容分为三个线程：阅读训练、运动训练和听说训练，每个线程又分为几个训练点。根据三年级孩子的难度水平和身心发展水平，这些训练点有一半已经安排在第五册了。剩下的一半安排在这本书里教学。本教材按照由易到难、由易到深、横向联系、协调发展的原则，将这些训练点组织成单元。每个单元根据教学目标写课文和练习。教材继续按主题组织单元；设计了八个主题。它们是：迷人的大自然；关注和保护周边环境；如何看待问题，思考问题；感受童年生活的丰富；感受人间真情；科技的魔幻世界；感受国际友谊；神话和民间传说。每一个话题都非常贴近孩子的生活，蕴含着丰富的人文内涵和极高的教育价值，体现了时代赋予的时代特征。每个中国花园里仍然有五根柱子。有四个固定栏目：口语交流、练习、我的发现。久而久之，第五栏是移动栏，是宽带网，有趣的语言，展台和成语故事。这些柱子在八个语言花园中排列了两次。
本卷共32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，课本后面还有8篇选读课文。每组教材包括引言、正文和语文园地三部分。第二组和第五组安排了全面的日常学习活动。附录部分包括词汇(1)，需要可识别的单词；单词表(2)，要求单词；单词表。
这本教材需要200个读写技能和300个写作技能。你想知道的单词和你能写的单词是在精读课文后标出的。此外，教材还整理了一些《义务教育小学语文教学指导纲要》中需要识别的单词。
本教材生词的语音方法与初三上册相同。
三年级有六个班，每个班77名学生。一般来说，这个层次的学生学习努力，进步积极。要求优秀的学生不断进步，上课认真听讲，养成主动阅读的好习惯，有一定的语文素养，全面发展。潜在学生没有养成良好的学习习惯，不能自觉备课，不能积极完成老师布置的作业，上课对听说不够重视，课后阅读时间少，缺乏课外积累。这学期我们需要对他们多加关注和引导，帮助他们养成良好的学习习惯，教会他们学习方法，让他们和大家一起快乐学习，共同进步。
本卷共32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。课本后面有八篇选读课文。每组教材包括引言、正文和语文园地三部分。第二组和第五组各安排了一次综合学习活动。附录部分包括词汇(1)，要求识别200个单词；词表(2)，要求写300字；单词表中有325个单词。课本上有八个题目。它们是：感受自然之美；爱护周围环境，如何看待问题，如何思考问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情和友情；科技的魔幻世界；国际夏
