91学校帮助郑州轻工业大学附属学校打造中原地区家校共育“样板间”。
郑州轻工业大学附属学校党委书记孔主持了家校共育项目启动仪式。仪式上，郑州轻工业大学附属学校赵灿新校长作为主持人致辞。他热烈欢迎1911学校家校共育平台专家的来访。他介绍了郑州轻工业大学附属学校的创办历史，并表示，郑州轻工业大学附属学校历来有重视家校合作的优良传统。今年以来，学校领导将加快发展家校共育纳入学校“十四五”规划。在此背景下，郑州轻工业大学附属学校真诚选择了1911学校家校共育平台。他期待郑州轻工业大学附属学校与1911学校家校共育平台合作，长期、定期开展家校共育活动，为学校家长提供长期支持和良好指导。他期待在新的教育背景下，郑州轻工业大学附属学校能够发展家校共育新关系，打造家校共育新生态，打造家校共育。
随后，郑州轻工业大学附属学校9 (3)班学生家长聂海杰博士作为家长代表发言。他认为，学校、家庭和社会对教育孩子负有不可推卸的责任。他感谢郑州轻工业大学附属学校在居家教育方面的努力。他代表家长表示，将全力支持家校教育，为孩子的教育贡献力量。
在随后的仪式上，清华附中校长助理、1911年学生家长互联网学校校长方超平发表了热情洋溢的讲话。他说，清华高中综合学校一直大力支持1911学校家校共育平台在推进家校共育、家长教育方面的巨大努力。双方共同成立“1911学生家长互联网学校”，为家长提供更好的教育资源。方超平校长对郑州轻工业大学附属学校成为“1911互联网家长实践学校”表示由衷的高兴，并期待通过学校与家庭的合作，快速有序地完成制度建设，形成制度保障。
随即，学校党支部书记孔宣布，郑州轻工业大学附属学校家校共育项目正式启动。清华大学附属中学校长助理方超平与1911年家长互联网学校执行校长唐冕共同为郑州轻工业大学附属学校校长赵灿新、家长代表邹颁发“1911年家长互联网学校”荣誉铜牌。
线上教学正式投入运行后，学校注重收集老师和家长的反馈，以便及时做出判断。学校根据线上教学的反馈，优化直播模式和时间表，引入线上学习的各种管理规则，根据各年级的具体情况制定学习计划。对于非毕业班的成绩，我们依托干校云网络平台进行教学，微信群进行教研和学生辅导。同时，学校还组织全体教师在线听课，积极在家学习，提高自学水平。对于毕业分数，使用智力平台设置独立的在线直播课程。com .还要求毕业班学生点对点，每个班打卡。发挥各年级组、教研组的力量和智慧，采取线上集体备课、课后问答等一系列方法；a；a、作业由老师推送，达到资源共享、体验s的效果。
面对毕业年级开学的实际情况，学校认真研究并d
学校教务处由教务处、年级组、备考组组成。从上到下，领导小组、年级小组、教研组等。每周至少召开2-3次视频会议，向每位学生传达最新最好的教育计划。
学校除了每天在家里和学校维护线上日报系统外，还开展线上家长会和线上班会，实现与家长和学生的良好沟通，解决他们的后顾之忧。高中阶段，每个班级提供校本研修和物理打卡；初中开展写疫情相关多味生活随笔、做小物理、抗疫手抄报等一系列活动，丰富学生网上学习的课余生活。
教育家叶圣陶说：“什么是教育，一句话，就是养成良好的习惯”。美国作家杰克霍奇在《习惯的力量》一书中说：“行为变成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。孩子的好习惯是命运的主人，是成功的轨迹。学习成绩的竞争，其实就是学习习惯的竞争。可见好习惯有多重要！
如何培养孩子的好习惯郎老师主要从我会听、我会看、我会说、我会想这几个方面来告诉我们如何培养孩子的听、观察、表达和思维能力。郎老师甚至直接指出，平时父母安排的一些代课行为，会剥夺孩子的表达能力和思考能力，让我们觉得自己是“当头一棒”，反思自己！
路遥在《平凡世界》中写道：劳动是每个人的必修课。是的，只有当一个孩子有了工作能力和习惯，他才能过上独立的生活。让孩子在劳动中学习，既理论联系实际，又锻炼孩子的健康。为什么不呢？
耶！爱是必然的，但沟通的方式和方法是错误的。三年级的孩子正在从“自我、个性”转变
改成“敏感、冲动、独立的开始”。通常缺乏倾听、沟通和陪伴，与孩子互动的时间少，缺乏耐心和引导。通过这堂爱心课，我深刻体会到父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。好习惯离不开平时的培养和坚持。播种思想，收获行为！播种行为，收获习惯！播种习惯，收获品格！播种性格收获命运！
