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鼓励学生理解英语的被动状态。
帮助学生在句子中使用被动语态。
让学生认识主动语态和被动语态的区别。教育上的难点：
掌握飞、游、舞三个动作动词的用法。
通过照片可以理解《WhytheRabbitHasLongEars》故事的宗旨。
引导学生进行拓展训练。可以吗？然后讨论教科书的内容。
t:发生了什么事？李明摔倒在泥里了。看看珍妮和丹尼。发生了什么事？发生了什么事？丹尼的帽子太大了还是太小了？
最近整理了词汇课和文章课的具体内容。看到的朋友可以表扬、喜欢、评论吗？请给我看看你
学生可以了解相关主题的知识。学生可以更好地了解这个话题。
通过课堂活动，学生可以提高听、说、读、写的综合语言能力，就熟悉的话题进行简单的交流。
学生可以从简单的文章中找出相关信息，理解大意，简单记述人物和事件。
