小学数学优秀教学设计范文(五)。
通过探究圆周率值培养学生的联想能力和初步的逻辑思维能力
让学生使用手中的学习工具，自主探索，手工操作，合作交流，发现规律。教师要给予合理的指导，巧妙地运用及时的多媒体动态演示，丰富学生的感知，激发学生的兴趣，突出重点，突破难点。
教具：尺子、圆形物品、绳子、多媒体课件。
老师：你对社团了解多少？你想知道关于社团的什么？
经过数据收集、整理、说明、分析的过程，初步了解统计学的意义，采用正字法收集整理数据。
对柱状图(一格表示两个单位)和统计表有初步的了解，可以根据统计表的数据提出简单的问题并回答。
通过调查身边有趣的案例，激发学习兴趣，培养学习合作意识和实践能力。
经过数据收集、整理、解释、分析的过程，初步了解统计学的意义，按照正字法收集整理数据；理解条形图(一个网格表示两个单位)和统计表。
显示了教师如何分析学习者的特征。例如，通过平时的观察和理解或制作和使用预测主题。
说明本项目设计的基本概念、采用的主要教育和活动战略，以及实施这些战略的关键问题。
其他专业研究和研究课程可能需要说明所需的人力资源支持和可用性。
最后，绘制教学流程图。另外，各阶段的教育目标、媒体和相应的评价方法必须在流程图中明确表示。
