《再塑生命的人》教案教学设计(人民教育出版社7年级上册)。
知识和能力(将教育内容和新课程三个目标维度结合起来具体说明)。
积累“累、慎重、多求解、自发出生、花如锦、花如锦”等词语。
培养从文本中准确获取信息和摘要语言的能力，掌握文本双方的思维结构。
推测课文中的重要句子，努力加深阅读体验；整理重塑人生的过程。
深刻理解作者作为盲人对生活的独特认识。
介绍“盲猜”游戏。游戏要求：同桌之间的合作完成，一个同学根据幻灯片上显示的单词在被遮住的同桌手掌上写字，计算成功率后，他们交换角色，再来一次。
复述课文：沙利文老师为“我”做了什么？
试着找出文章中的重要句子，享受文章语言的清新和简洁。
同学们，世界很美。我们可以听到五颜六色的太阳、葱郁的树木、鸟儿悠扬的歌声。但是，这个世界上还有他们的世界没有颜色和声音的人。他们还需要一些勇气才能生存，但出类拔萃，能做点什么，真是奇迹。今天，我们进入奇迹，认识一个陌生的女孩。
沙利文从波士顿的珀金斯盲人学校毕业。以精通盲文、崇高的献身精神和科学教育方法，她20岁开始教海伦。她的教学方法是把信压在海伦的手掌上，告诉她对方的名字。
漂亮：漂亮的东西太多了，一时接受不了。
