中国教育问题

中国现在的教育有什么问题？

中国当前教育究竟存在哪些问题？

基础教育管理体制不合理基础教育评价体系存在问题教育资源分配不均、浪费严重的教育形式僵化固化，学校教育过分重视知识传播，忽视了学生的社会性、价值观和创造性。

我也同意上面的问题。同时，作为基层一线教师，我想谈谈我的感受。

第一，教育功利化现象越来越严重。过去，基础教育以中考为主，重视知识的掌握和应对中考的训练。对大多数人来说，这还是一生的考验。目前，这是一个比较公平的选择，但由于“重视轻行”、“重视轻思维”、“重新继承轻创新”、重视考试成绩、过度竞争心理等弊端引起，整个教育思想和环境迅速受益。将教育的政治和经济功能放在首位，为了满足社会、政治、经济生活的需要，更加重视个人如何获取知识和技能。他们失去了教育的内在教育功能，抛弃和忘记人文教育，寻求个人内心“自由自足”的内在目的。

二是地方(或学校)教育领导目光短浅，缺乏宏大的教育观，只重视智育而忽视德育。在许多学校，由于升学压力的客观存在，高考仍然是当前乃至未来很长一段时间内学校的工作重点，所有学校的工作都是以高考为中心进行的。因此，道德教育有淡化的趋势。许多学校的德育缺乏系列性、深度和有效性的发展。学生有限的时间仍然压缩在教室里。虽然外界一直提倡学习成绩优异，但实际上成绩是压倒性的。这种教育培养了许多思想不健全的学生，将来会产生负面影响。

中国教育有哪些问题

，指导中国教育十年改革发展的计划，过去8年一直在实施。众所周知，其有效性也向舆论开放。今后两年，将采取什么新的更大的改革措施？我们也可以拭目以待。

这个大纲指出了中国教育面临的困难和问题，让人感到很多。

0在阐述我国教育存在的主要问题时，首先明确提出了“两个不调”。首先，中国的教育不完全适应国家的经济和社会发展，其次不完全适应人民对良好教育的需要。这个“两个不适应”抓住了当前我国教育的主要矛盾，可以说是不言而喻的。

对此，我们的教育观念落后了哪些？与哪个国家相比落后？晚了多长时间？晚了多少年？为什么迟到？怎样才能赶上先进？

中国教育的现状如何？

，和邻国日本相比，总的评价分数比我们高。但是，中国学生花在学习上的时间比日本多10个小时。

(垂直方向表示PISA的成绩，水平方向表示学生每周在学习上花费的时间，包括校内校外的整体学习时间)。

请看下图。红色图表示各个国家的学习效率。在有红色箭头的中国，中国学生的学习效率远远低于日本。芬兰毫无悬念地再次占据了第一名。

如果看黄色的柱状图，就表示校外的学习时间。中国是校外学习时间最长的国家。芬兰是学习时间最少、学习成绩最高、学习效率最高的国家。