教学设计【教材分析】戊戌变法【教材分析】戊戌变法
光绪皇帝10年至1010年诏谕的主要内容和改革的历史意义。
甲午战争后，康有为、梁启超等人进行了哪些改革和改造运动？这次活动带来了什么影响？
1000多人参加“坐巴士写书”，首都一片哗然，震撼人心，拉开了变法维新运动的序幕。由于南北呼应的舆论宣传，要求发展公民权、资本主义的改革主张得到了广泛传播。为了救亡图存，为了实现强国改革的政治野心，康梁等人四处奔走，坚持不懈地努力。戊戌变法在全国迅速发展，康、梁的“上行时效”终于打动了生活在“大内”的光绪皇帝，法律也成为现实。让我们研究一下1898年罕见的场景。
1897年康有为再次致函光绪皇帝，哀叹变法的重要性。(让他读P81-P92)。
通过体验式学习、小组讨论、列表分析，组织学生进行阅读、分析、讨论。
改革作为一种大规模的政治活动，是从“坐公交车写书”开始的。这门课的另一个重点是“百日维新”，这是维新运动的高潮。改革法令的内容体现了资产阶级改革派的政治主张。虽然这些改革措施有很多局限性，但是维新派希望通过改革改变中国贫困弱势的局面，资本主义的发展符合历史发展的潮流。
(1)引进新课程)展示教材，在主题曲《戊戌变法》的背景音乐中引进课程)。
困难：戊戌变法的历史意义及其失败原因。
教师将展示《走向共和》:戊戌变法前的政局。
和其他所有人一样，当时中国各行各业的人都在探索用各种方法和形式拯救民族于危机之中。今天，我们来学习1898年的改革运动吧。
请看教科书，给我看康有为和梁启超的照片。
