什么是有意注意?什么是无意注意?请举例说明。
意图取决于目的和任务。目的越明确、越具体,对目的和任务意义的理解就越深,完成任务的积极性就越强,就越能引起和维持有意的注意力。
无意注意的产生原因来自两个方面。刺激物的特性和人类的内在状态。这两者也密切相关。
在目标明确的前提下,合理组织吸引注意力的相关活动,有助于维护有意注意。例如,提出需要参加思维活动的问题,寻求自我关注,将智力活动与实验操作和技能练习等实践活动尽可能密切地结合起来,有助于维持学生持续的注意力。
无意注意,也称为无意识注意。事先没有目的和意志的关心。
【例】上课的时候,从窗外传来鸟的叫声,学生们被鸟的叫声迷住了。这个时候,学生的注意力不自觉地被吸引了。
有意注意,还是随便注意。有预定的目的,需要意志和努力的关注。这是一种积极的注意形式。
【例题】参加教师考试的学生在学习教育知识时必须注意。即,是有意注意。
审判已经开始了。屋大维最初提出的问题是:“能数数吗?”。这个问题很简单。这个“流浪汉”法语流利,一点也不破绽。即使在说德语的人最有可能说走嘴的地方,他也能说得很流利。所以他带回了小屋。不一会儿,哨兵用德语说:“开枪!喊道:“。“流浪汉”依然冷漠。他好像真的不懂德语,所以还在睡觉。
第二天,“流浪汉”被关进审讯室时,他变得更加冷静和冷静。屋大维仔细检查文件并签字后,抬起头突然用德语说:“嗯,很满意。可以走了。你自由了。’流浪汉听到这里,长时间松了一口气,似乎卸下了沉重的负担。他抬起头,愉快地呼吸着自由的空气,兴奋之情溢于言表。
可见,注意力是一种心理状态,是意识警惕性和选择性的表现。对于自己需要的东西,很容易引起人们的注意。就像故事里对德国间谍的“释放”命令,他潜意识里意识到,潜意识里暴露了自己的感情。必须重视一切心理活动。否则,就不会顺利有效地发生和发展。