《用字母表示数》优秀的教育设计(总论3)
学生在实践、自主探索和合作方面有成功的经验。在合作学习和相互交流中培养学生的团结合作精神。
在探索现实世界中的数量关系中，体验用字母表达数字的简单性。培养学生的数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等数学思维方法。
难点：探索规律，用字母表达一般规律的过程。
渗透不完全归纳思想和代数思想，发展符号感，提高抽象概括能力。
教育要点：理解字母所表示的数字的含义，用包括字母在内的公式表示数量和数量的关系。
难点：可以用字母表示数量和数量的关系，还可以学习用字母表示乘法公式的速记方法。
给我看看特朗普的j、p、k，告诉我这里的字母分别代表什么数字。
让他正确写乘号。
体验用字母表示数字的理解过程，体验迁移推理的学习方法，渗透求未知数的思想。
引导学生仔细观察双线图的数字排列规律。
让学生思考和回答：这些小问题所要求的未知数所表示的“方法”有什么共同的特点？(所有这些都用几个符号或文字表示)
