数感是什么

数感是什么？读了这篇文章，你就会明白一切。

数感是直接从英语短语数感翻译过来的。值得注意的是，主要是儿童可以充分利用数字。

根据国家数学教师委员会(NCTM)的定义，数感应该包括以下几点。

1理解表达数字和不同数字的方法。

理解数字、十进制和二进制数字系统的关系。

什么是数感？

数感是数学认知的基础和起源，最早由tobiasdantizg(1954)在《数：科学的语言》这本书中提出。他认为数感是识别集合中数量变化的能力。当某件事在小聚会上发生增减时，这个能力可以使人意识到变化。

数感的概念更明确地定义了“计算快”的人和“估算强”的人。

有人从教育心理学的角度理解数字感。数感是个体对对数和运算的一般理解，运用这种对数和运算的理解进行数学判断，形成处理数和运算问题的有效策略，是能力和趋势。因此，数感反映了有效利用数值和定量方法作为交流、处理、解释手段的能力和趋势。

一些孩子正在寻找合适的计算程序来完成计算。因为他们不寻找数字之间的关联，所以速度不是特别快。

什么是数感？看完这篇，你就全懂了

数感是大众对人类对数和运算的理解，有助于人们用灵活的方法进行数学判断，获得解决复杂数学问题的有用策略。

数感可以理解为对数(量)的敏感和判别。

小学数学：小学数学教材中没有明确定义数感。不同版本的教材设计了丰富的强调数字感的教学内容。例如，“理解在一万以内”时，教科书通常配置如下。

关于数和量的感知，教科书主张在特定的环境下确立数的概念。例如根据北京师范大学2002年出版的教材，“这样的书有100页，10本书有几页？”。“我们学校大约有1000名学生。这十所学校有多少学生？这种特定的情况有助于学生建立数字的概念。