中学作文，材料新颖，细节生动，作文高分真的很难。
虽然大部分文章都是从中学生活开始的，但是字数多，引用例子枯燥，语言也弱，完全感受不到它的美。何况我连500字都不会，所以什么也说不出来。我匆匆忙忙地写完了考场的作文。有些考生过分追求作文的优美，随意堆砌华丽的文字，即使仔细阅读，也不知道其含义。也有华丽、诡诈、病态的句子。这可能被称为“作文”的禁忌。如果不能用优美的文章震撼读者，那么简单的表达也有打动人心的力量。审稿人是最关心考生利益的读者。
另一个常见的现象是，我心里有想写的东西，但无法表达。所以文章结构混乱，语言不尽如人意。这就是为什么，因为书太少看不完，而且肚子里没有墨水。所以，滴几滴硬墨水并不能遮住纸，也不能赋予它优雅和美丽。
所以，作文其实就是把你在生活中观察、感受到的东西进行逻辑组合，再组合出合适的形式，用生动的文字表现出来。那么问题来了。现在中学生很少用心感受生活。他们敏感的感情触角正在逐渐萎缩。最常见的状态是，当他们得到话题时，他们不知道如何开始。他们无话可说，感情空虚。实习的时候遇到学生，说不知道怎么写。主题是《幸福藏在小碎片里》，引导他回忆生活中的幸福瞬间，但他说我没有感到幸福。想想人有多伤心，人生就没有幸福！其实不是缺少幸福，而是感觉太麻木了，不知道什么是幸福，所以幸福完全被忽视了。
没有写的东西，没有文字，文章平淡无奇，“写”的文章就会失去原有的无限美好。现在仍然是中学写作的最佳时间。但是，我观察到的中学生，被各种各样的事情束缚着，各种各样的补习班，同样的作业，不同年级的电子产品，眼花缭乱的娱乐活动，生活太丰富了，他们没有时间阅读，写作，回忆。
老师批改试卷时，经常觉得像学生的作业。材质沉重，材质陈旧，没有新意。例如，《成功》-最后获奖。《快乐》-获奖。考试很好，很开心。《苦恼》-成绩不好真的很烦恼。《苦难后的芬芳》-我的成绩越来越好了。上次做得不好，这次做得好。《难忘的一件事》-获奖经历。很多考生在选择上没有新意，只是把一种材料变成另一种材料。
学生写不出真正熟悉的东西。关键是他们肚子里没有东西。他们平时不重视生活的积累和观察。其实生活是丰富多彩的。生活中做几个人，关注生活，就会发现生活中有很多值得写的东西。积累就是写素材。罗丹：人生中缺少的不是美，而是发现。对我们来说，生活既是万花筒，也是百科全书。生活中的许多亮点都是典型和典型的例子。生活的大部分是家庭生活、学校生活、社会生活三部分。生活的这三个方面为我们提供了不可磨灭的写作资源。但是，作文不是材料的积累，所以必须注意材料的选择。
选材要典型、有意义。意味着所选材料具有代表性和意义。因为代表性的材料可以充分反映一般情况，作为个人反映一般情况，所以可以深刻全面地反映事物的本质。例如，一名考生写着《这事发生在我班》，选择了一位叫李玲的同学向灾区捐赠300元。一个人捐赠了全班三分之二以上的人就是一个突出的例子。当然可以写平时小气的人捐了很多钱，但这也是典型的。上课时，平时什么也不说的人突然在这门课上发言也是典型的。
四个。选择材料时，我们必须优先选择给我们留下深刻印象的材料。一提到选择的材料，我们就非常感动。很遗憾，他能想到的事件一定会留下印象吧。只有首先给自己留下深刻的印象，才能给别人留下深刻的印象。用文字写这样的材料，感情真挚，一定会得到高分。考场上满分的作文，首先是因为选择成功了。所以，如果材料被选中的话，文章成功了一半。
为什么写起来容易写起来难？因为感恩是我们民族优秀的传统美德。这个话题是多年前就写的。我们能想到的事件、观点，甚至我们在写作中想使用的语言都已经被使用了。在这种条件下，很难写出有新意的作文。但正如文学家闻一多所说，文学创作需要“带着镣铐跳舞”，必须自信和策略地挑战。如果你有信心，能用正确的方法引导你，即使对于已经写多了的话题，也能写下新鲜的心情。
新鲜感来自两个方面。第一个是，找到不能告诉别人的微妙心情，以及别人至今没有注意到的共同点。例如鲁迅的小说《故乡》中，童年的玩伴已经长大了两个阶层的人，但年轻一代依然友好。这个生命过程中常见的轮回，被鲁迅以独特的视角重新发现和解释。大作家的笔迹对我们写文章也有很大的参考价值。
大家写感谢父母的时候，如果能想到感谢陌生人，就会有选材的创新。
在中考中，有一篇作文，附近的人们表达善意和感谢。看到这样的选择，阅卷老师的眼睛会变得明亮起来。因为问题纸的分化度非常大。另外，有些人是父母或亲属写的，这很独特。
