2014年3年级下册数学教案(PEP)，教案设计
021年北师大版三年级下册3数学教案
北师大基础教育版小学数学三年级下册28-29页。
这部分知识是基于在上节课中学习两位数两位数的算法，并有一定的乘法经验。目的是让学生进一步掌握两位数两位数(进位)的算法。本课通过熟悉的“电影院”生活环境，在引导学生观察的基础上，培养学生的推断意识和能力。让学生拓展思维，体验算法策略的多样化，在具体活动中进一步掌握两位数两位数(进位)的算法。
我们班的学生思维活跃，能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并具有一定的独立思考、合作交流能力，结合具体情况提出问题，掌握能解决的两位数两位数的计算方法，进行乘法运算通过这门课，我将进一步掌握两位数两位数(进位)的算法。
多么聪明啊！今天，我们利用数学课来研究生活的可能性。
设计：师生对话可以营造气氛，拉近师生距离，同时让学生意识到我们被数学知识包围，培养学生对数学的兴趣，让学生愉快地学习数学。
老师：老师，这里有两个转盘。想再猜一次吗？(让学生看两个转盘，学生观察判断)。
问：老师那里有纸杯。如果老师把纸杯扔在桌子上，掉在桌子上，你觉得会发生什么？(学生推测，引导学生完成三种情况)。
(3)3)问题：向北、向南、向西、向东走，你会发现四宝。包，铅笔盒，水，刷子。而且箱子里有词典、电脑、跳绳、钢琴等四宝。怎么得到？
4)老师指着校园厕所说：“厕所在哪里？
)9)谈论校园西北和东南的建筑物。
要求学生指出教室的东北、东南、西北、西南方向。
