人民教育出版社四年级第二卷语文教案
(二)安排“综合学习”，全面落实语文课程标准设定的目标。
介绍和学习，单元内容的整合。精读与略读文本的联系与整合。单元学习活动的渗透与整合。
综合学习是课程改革的重点。这本教材将继续安排两项综合研究。一个安排在“来自自然的灵感”这个主题上。这需要观察自然现象，收集数据，进行调查和访问，交换从中得到的发现和灵感。也可以做实验和小发明。在“田园生活”的话题中，了解乡村的风景和人们的生活。
这一卷共有32篇文本，其中精读17篇，再读15篇。教科书背面附有8篇选读文本，共40篇。
教科书设计了八个主题。周游千山万水真诚待人、从自然中感悟、战争与和平、热爱生活、田园生活、执着追求、故事画廊。其中，第三单元《来自大自然的启示》和第六单元《田园生活》也有全面的学习内容，主题的学习内容和形式更加丰富多彩。
各主题单元由引言、课例、中国园林三部分组成。各组开头的指导指出了该组的主题并提出了学习要求。样本由四个文本组成，包括精读文本2-3篇和略读文本1-2篇。精读课文后有思维练习，稍微阅读课文前由连词连接前后的课文，提出稍微阅读课文的学习要求。根据课程的需要，在部分文本中配置“资料包”和阅读链接，提供文本的背景信息，丰富学生的阅读。
班4年级58人。通过上学期的语文学习，全班同学学习语文的习惯有了很大的提高，但在练习方面，大部分同学没有养成每天记日记、看书的习惯。另外，这学期要加强对一些后进生的指导，尽快跟上学习进度，促使思想进步，成为成绩合格的学生。
教材分为7个单元，各单元强调鲜明的教育主题。例如第一单元《春颂》，就是赞美春天，亲近自然的故事。第二个单元，创新，是提倡创新，教学生创造性方法的教育。第三单元《人才篇》介绍中国古代英雄先贤，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、公心廉洁等传统美德。第四单元“爱”是提倡无私服务、互爱、鼓励母爱、保护弱者的教育。第五单元，动物篇，是关于人与自然和谐的教育，学习动物知识，关心动物；第六单元，环境保护，是环境保护、改造、美化的教育第七单元中国的灵魂是赞美领袖和民族精神的教育。这些选书人文内涵丰富，是学生思想道德教育的优秀教材。这个安排进一步优化了文本的组合，提高了育人的效果。
二是把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情；
第二节的阅读教学承担着从第一节到第三节的“转移”任务。四年级第二卷的阅读教学是第二节阅读教学的最后一个学期。也就是说，对小学阅读教学来说，第二学期是衔接阶段；第二节就阅读教学而言，四年级第二册阅读教学不仅要承担“承前启后”的任务，也要解决“承前启后”的问题。四年级第二册的阅读教学安排体现了这一特点：
