幼儿园中班教师教育的体会(选择11篇)。
老师带头发挥作用，试图把自主权还给孩子。让孩子控制自己的权利和机会，根据情况决定先做什么后做什么，好好利用时间，安排自己的活动，成为有思想、积极的人。这种锻炼可以使孩子形成独立活跃的人格。它不仅为孩子们今天的生活更加富裕和有趣创造了条件，也为他们将来冷静地面对社会奠定了良好的基础。
孩子在幼儿园的时间和要做的事总是由老师安排。这似乎很自然。为了照顾孩子，我们必须让他们服从命令，集体开展许多活动。当然，因为班里孩子很多，所以排队是必然的。孩子被动无助地等待，时间被浪费，主动精神逐渐被侵蚀。为了不“失败”，老师必须决定“排队”和“不乱说”。有些控制能力差的孩子、好动的孩子、主动性和自主性高的孩子无法忍受这种无聊的等待，持续影响管教，招致老师的批评。批评太多，孩子和老师之间关系紧张的过分批评挫伤了他们的自尊心，使他们失去了做得更好的欲望。这样，过度的集体约束会影响儿童的自主发展，必须尽快改革。
作为老师，我想请家长告诉我孩子在幼儿园学到了什么样的知识和歌曲。但是，也有父母说孩子们没有说在幼儿园学到的东西。他们在开放日提问之前不知道。他们的孩子们学到了很多东西。为了让父母知道在院子里学到的东西，我们利用家里的专栏向父母发表了公开声明，但在孩子回家后很少主动告诉父母。
小时一眨眼就过去了。每天早上，闻到丁香的香味，我们出发，直到它落下，这一年结束了。回顾和孩子在一起的日子，真的很高兴能和他们过生日，一起玩。
实习对我们来说确实是个好机会。我们不仅可以清楚地看到自己的能力，还可以发现与书本完全不同的知识。古人常说，与其听不如看，不如看。人会变得这么坚强，当然不是想象。不按部就班，怎么能按部就班地发展？通过这一年的实习，我们从各方面了解了自己将来工作的性质、义务和责任。
作为幼儿园老师和小班老师，我认为最需要的是调整心态，对孩子有耐心。小班的孩子还小，孩子吃喝睡觉需要老师的帮助。作为老师，这些琐事不容忽视。需要老师有耐心的指导。这是
小班的孩子理解能力低，好奇心强。他们看着，想感受一切。有时，孩子们为了夺走玩具，必须打人，制造冲突。发生这种情况时，老师应该热情帮助他们，妥善解决问题。他们应该对所有的孩子都热情，而不是无视某个孩子。老师不能让刚进公园的哭闹孩子烦躁。新生需要适应不习惯的环境。老师耐心安慰他们，与他们交流，让他们熟悉环境和周围的孩子。也要快速了解孩子的性格和兴趣爱好，先和他们交朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，在孩子心中建立自己的位置，好好享受。这样，他们很快就会习惯的。哭闹的孩子情绪很快就稳定下来，然后慢慢引导孩子养成良好的生活和卫生习惯。
孩子们青春的面孔，孩子的热情和孩子的爱温暖了我的心。我从事着阳光下最辉煌的事业，我清楚地知道我走在充满青春气息的绿色道路上。我对孩子的爱应该是真诚无私的。孩子生病需要照顾的时候，我需要父母关心和照顾他们。同时，也需要老师们的细心照顾。我知道孩子们需要给老师美丽的笑容。同时，我也知道当他们心情不好的时候，我们不能把这些不好的感情给孩子。孩子的心是最纯净的海水，孩子的世界是充满“真善美”的童话。所以，如果有不开心的事，不要在孩子面前，而是给他们看笑容。我每次都
对世界上的我们每一个人来说，生活都在重复着昨天的节奏。我想告诉生活。我爱上了这些吵闹的孩子们。多亏了这些孩子，我更加爱上了这份学前工作。
通过学习，我深深地感受到教师必须具备更高的专业素质。实施创新教育理念，创新教师必须具备以下专业素质：
通过学习，我深切地感受到教师应该尊重孩子的发展水平，关注个人差异。我们真的要关注孩子的活动过程，不要只关注提问能力强的孩子来表达活动结果，不要忽视个体差异教育。例如，在参观活动中，要以正常的心态组织孩子的活动，让各种发展水平的孩子有接受教育的机会，让能力差的孩子也有更多表现能力的机会，让能力差的孩子有安全的活动氛围，有自信和成功满足感。所以在我们的教育活动中，要面向每个孩子，让每个人都有尽可能多的表现自己的机会，不要只追求结果而放弃尊重孩子发展水平统一和过程中个体差异的教育。
