信息技术培训的经验(16篇一般文章)。
从00年到1010年前，由于思想认识的偏差和办学条件的限制，农村中小学很难开展正常的信息技术教育活动。我觉得信息技术和劳动技术、艺术、思维等课程一样就可以了。信息技术是一种简单的计算机操作。信息技术课的目的是让学生学习计算机，特别是农村小学生的操作方法。学习计算机的正确开/关是完成教学任务。很多信息技术课是用来给学生看录像的，学生不在教室也很享受学习。从入学到学期结束，没有一个导师听过信息技术课，也没有一个导师对信息技术教育活动的开展提出了合理的建议。作为农村中小学的信息技术教师，即使不按照教学大纲完成教学任务，也很受学生欢迎。
参加培训后，我比较了各模块的培训知识，发现我以前发的愿望极其幼稚。根据我们学校的实际情况，我认为在农村中小学按照大纲的要求上好的it课并不容易。我们乡下的小学还有很多学生家庭没有电脑，所以他们很少接触电脑。我校计算机数量少，计算机配置低，难以保证学生正常的计算机实践，给正常的信息技术教育带来了诸多不便。在这次培训中，我改变了学习观念，坚持每天在线学习，参加在线交流，完成高质量的作业。并重视学与思的结合，将所学应用于教学实践，通过不断反思促进自身素质的提高。我认为乡村IT教师如何成长、如何应对是我学习中的新问题。像我们乡镇小学老师一样，只有改变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素质，更加努力，才能实现农村作为IT教师的价值。
这个训练由电脑和网络教室自学。是的，但是听了老师的说明，我学到了很多至今为止不知道的知识。感觉像是在无限期地学习。我的专业知识水平必须提高，在未来的教育生活中需要不断学习和充电。在培训中，我们学习了信息技术、多媒体等基础工具的功能以及计算机在其他领域的使用。掌握学科教学与信息技术相结合的教学设计方法，可以利用信息技术有效地设计学科教学方案。掌握有效的课堂教学方法，正确诊断和有效解决学科教学问题，提高课堂教学的实施和评价能力。了解学科教育的最新动态和发展趋势，可以在各种学科教育中进行选择和应用，改善课堂教学和研究行为。明确教师对课程改革发展的职业道德新要求，可以不断提高教师自身在备课、听课、批改作业、学生辅导、学业评价等方面的素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，可以进行学科课程的教学案例分析，形成初步成果。
掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件的制作过程，已经成为现代教师应具备的基本素质，制作课件必须精巧实用。编写教材是一个艰难的创作过程。优秀课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性为一体，最大限度地发挥学习者的潜能，加强教学效果，提高教学质量。因此，在这次培训中，我们将从互联网等各种方法下载视频、图像、flash等资源，剪切网页和视频，整合到课件中进行中技操作，制作出更加丰富多彩的多媒体课件
在这项研究中，我对我有很多感受，很难用语言来表达。感谢老师们的支持和帮助。在今后的学习中，我将加倍努力，将所学知识运用到工作中，更好地提高工作质量和效率。这是我这次的经历。我相信只要你继续努力学习，就会取得意想不到的成果。
小组成员可以自由发表意见。打破传统的上课规则。在这里，我们看到了许多信息技术与课程整合的生动事例。通过集体讨论和导师的启发，进一步了解了信息技术对现代教育的重要意义，以及优化信息技术与课程整合的方法。它不仅丰富了我们的教育基础理论知识，而且对今后的教育活动也有很大的帮助。我们可以将这些知识应用于教学实践中，进行我们所教科目的教学计划和设计，整理教学思路，加深对教材的理解。
通过这次训练，我真正掌握了新的教育技术理念，发现了自己的很多不足。虽然研究已经完成，但研究的目的是应用它。在今后的教育中，将结合实践和理论，努力使教育技术真正为提高教育教学质量而服务。
在应用信息技术优化课程方面，我的技术素养还可以。熟练操作多媒体设备，了解和熟练应用教学相关通用软件和学科软件的功能和特点。我可以通过各种途径获取数字化教育资源，掌握数字化教育资源加工、制作、管理的工具和方法。在规划和准备方面，有可能找到利用信息技术解决教育问题的协调点。在组织管理方面，引导所有学生平等获取技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生在学习中的注意力，鼓励学生参与教学过程，提高技术素养，发挥技术优势。但是，评价和诊断存在严重不足。不讨论评价标准的话，感觉无从下手。在学习和发展方面，有利用信息技术促进的能动性。
具有自我反省和发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提高信息技术环境下的自主学习能力。应用信息技术改变学习方式方面：技术素养方面还可以，但可能是自己理解并使用了各种网络设备的缘故。在过去的几年里，教育改革也改变了想法。计划和准备、组织和管理、
评估与诊断这三个方面却是严重的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。
学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。
这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。通过这次培训，我进一步树立了“教育信息技术为学校教育教学服务”的理念；我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵，能提高教学效率和效果，有利于教师专业发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效；通过信息技术的应用，使学校的管理更现代，更快捷，更科学。
