体验是阅读练习后的思考和心情。其实也是学习和总结经验的好方法。它有助于我们找到更合适的学习和工作方法，提高我们内在的自我。下面小编给你五篇关于职业素养体验的样本文章。希望你喜欢！
要培养大学生的职业素养，大学或高等教育应该从以下几个方面入手，满足社会的需要。一是将大学生职业素养的培养纳入大学生培养的系统工程，使高中毕业生从进入大学校门之日起，就能了解大学与社会的关系、学习与职业的关系、自己与职业的关系。全面培养大学生显性和隐性职业素质，重视隐性职业素质的培养。其次，与相关职能部门一起协助培养大学生的职业素质。例如，最好在就业指导部门的基础上建立大学生职业发展中心，开设相应的课程，及时为大学生提供职业教育和实践性的职业指导，从而提供相关的社会资源。必须重新深入了解学生的需要，改进教学方法，提高学生的专业学习兴趣，满足学生对本专业各门课程知识的需要，尽量向学生提供准确新颖的学科信息，使学生了解本学科未来的发展和提高。
一是专业素质的提高与企业的发展需要密切相连。21世纪，职业素质是国家、组织或个人的第一竞争力。优秀的职业素质是国际标准，是专家必须遵守的规则，是企业和员工、员工和员工必须遵守的行为规范和道德规范。杨老师非常注重帮助个人和企业在平衡成功等方面取得优异成果。作为联通公司，我们的业务范围在不断扩大，客户群也在迅速增加。公司在发展中面临着许多机遇和挑战。作为中国联通的员工，要想参加职场竞争，成为职场成功者，在职场上获得辉煌的人生，就必须理解和遵守这些职场规则。同时需要满足企业不同发展时期的需要。
12月7日参加了公司组织的《职业素养与能力提升》学习训练，感觉受益匪浅。杨紫老师的训练风格有趣，幽默，活泼。他善于运用启发性的教学方法，具备许多案例。他教的课很受欢迎。通过听杨紫的详细说明，我不仅掌握了很多知识，而且开拓了新的思路，对如何提高自身修养，改变观念，提高个人能力，搞好本职工作有了新的认识和体会。
第二，努力学习。这是进一步提高工作能力的捷径。目前，随着信息化的加强，我们面临着许多新的问题和矛盾。如果没有丰富的专业知识、科学文化知识和管理知识，即使有最好的祝愿，也只能取得更多的成果。在公司不同的发展阶段，形势要求我们不断提高自身素质。杨紫老师致力于全面改善人们的生活，提高生活质量。这就是现代企业所需要的。因为通信行业需要学习的业务种类繁多，营销政策不断更新，服务模式不断创新，系统操作复杂。在提高业务水平的同时，我积极参加公司的各种培训和社区管理者的各种商业演习。全体员工的工作得到了上级领导的批准，我们的服务受到了客户的好评。多亏了我的努力，我精通各种业务知识，无论是业务开发、安装、搬迁、维修，都能认真完成，为客户服务。我必须不断更新知识，不断充实自己。
奉献：只有你善待职场，职场才能善待你。
奉献是什么？奉献意味着尊重和尊重自己的职业。如果一个人对自己的职业有尊敬、虔诚甚至敬畏之心，他就已经有了职业精神。一个人如果没有基本的职业素养，就不能成为优秀的人，不能承担重大的责任。只有把工作当做事业，才能长久持续，优于人。不是尽力，而是虔诚地致力于工作。你应该尽最大努力。我们都有责任、义务、义务去做所有的工作。我们都应该尽自己的力量，为这项工作做出贡献。
人才不是有专业知识，努力工作的人，而是思维活跃，热情，灵活的人。在公司里，合格的员工不应该只是被动地等待告诉他们该做什么，而是应该积极地理解、思考、认真计划、全力以赴地完成。所以，公司的成长离不开我们每个员工的积极性、主动性、创造性！我们必须竭尽全力贡献我们的力量，充分发挥我们每个人的智慧。机会是珍惜有准备的人。只要我们在工作中积极动脑筋，好主意如泉涌，我们就能找到自己的坐标。
从讲座开始，我们没有进入正题，而是一起读了名言。孔子说：“不知缘分，不认为是君子；我不知道仪式，我受不了；如果不知道说了什么，就不会和任何人认识。”我的理解是，“天命”在法律意义上，“礼”是一个人的职业素养、态度、品质，“言”应该是别人的想法和评论。从这样的中国经典警句中，可以大致推断出新员工的价值观、态度、行为、对工作的习惯性思考。我们关注的是态度。高中时代，我们的教导主任告诉我们，态度决定成败，细节决定命运。每个角落都被这句话束缚着。生活、社会、人际关系、感情、
对金钱的态度、对成长的态度有个人差异，每个人的收获当然也不同。例如，妻子劝丈夫戒烟，或阻止丈夫吸烟，就会产生不同的方向性。积极的态度是，妻子希望你为我做好事，注意身体；消极的态度让我很烦她为什么总是管我！从成长的例子来看，我们的新员工刚进公司的时候，难免会有很多需要加班的情况，但此时也是
会相应地产生两种想法：一者可以认为老板看重我，给我这么多工作来促使我快速成长，争取早日挑起公司的担子;一者也可以抱怨说我每个月工资就这么点还每天累死累活下班都不让走，老板在最大限度地剥夺我的剩余价值。积极面对一切我们必须面对的东西，并从中汲取能够促进我们积极人生态度的成分。刘老师给我们讲了一个她坐67路公共汽车的故事：她就是给一个上了年纪的老人让了个座，那个老人愣是在要下车之前跑到前面握着她的手表示感谢，受到鼓舞的刘老师特别感慨，然后心情格外舒畅，工作也顺利了好多。刘老师和我有一个相似之处就是我们所在的公司都只是在起步阶段，但是我们要把眼光放得长远，也许我们会很累，也许我们的薪酬并不高，也许我们也不知道公司未来究竟会发展得如何。但是我们有一颗永远追求卓越的心，我们不能预知结果，那么我们就该好好把握过程。《职业素养》告诉我们：工作的态度，不是今天或明天，而是一种职业的信仰。
当然，在自信的同时我们不能没有“他信”----也就是我们通常所说的信任。《职业素养》告诉我们，信任是合作(工作)的前提，信任是真正的成熟，信任是一种魄力。李白说天生我才必有用，是这样的，我们每个人都是有相应的能力的，但是每个人的成就就是不一样，为什么?因为我们每个人本身的素质都需要外力的帮助才能彰显出来，一如工作给我们提供了一个平台，我们才能大展拳脚，一展自己的抱负。
显性职业素养和隐性职业素养共同构成了所应具备的全部职业素养。由此可见，大部分的职业素养是人们看不见的，但正是这7/8的隐性职业素养决定、支撑着外在的显性职业素养，显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。因此，大学生职业素养的培养应该着眼于整座“冰山”，并以培养显性职业素养为基础，重点培养隐性职业素养。当然，这个培养过程不是学校、学生、企业哪一方能够单独完成的，而应该由三方共同协作，实现“三方共赢”。
