“良好的开端是成功的一半。”。一年级是整个中学重要而关键的一年。为了使学生在英语方面取得更大的进步，为今后的学习打下良好的基础，有必要培养学生学习英语的兴趣，提高学好英语的信心。从基础知识入手，掌握英语入门教学，营造良好的语言环境，培养学生听英语的能力。引导学生的学习方法，培养学生的自学能力。
接下来，中等水平的同学们也相继出来帮我背诵。虽然有些学生不是很好，但是在我的注意下他们能顺利完成。我高兴地衷心赞扬他们，鼓励他们继续努力，为学习进步而努力。这些学生觉得自己被重视，对学习投入了更多的热情(虽然不知道这种热情会持续多久)。我还鼓励一些努力学习的同学向几个同学寻求帮助，让同学们能够愉快地接受和完成。虽然完成得有点粗糙，但是对有这个基础的同学来说很好。
另一种感觉：尊敬和诚实是打开心门的钥匙。
真诚地赞扬和鼓励学生似乎是拉近师生关系的有益法宝。古人云：“亲师信其道。’好吧。离你近的学生自然会喜欢上你的课。所以，我觉得作为老师，面对这么多学生，善于发现每个学生的闪光点，及时给予表扬和鼓励。也许无意中给了他鼓励的眼神、真诚的赞许、满意的姿态，但这些都会让学生受益一生。我认为教育不仅是知识的传授，也是培养人的责任。
面对班上的差生，我总是很焦虑。多年来，他们被贴上了贫困阶层的标签。老师说自己穷，父母也不喜欢。慢慢地，他们不喜欢自己。他们不能接受自己，放弃自己。其实他们已经很努力了，但是不能改变差生的状况。因为他们觉得自己越来越无能，越来越没用了。这种感觉把它们
老师要求背诵所学单词，学生总是要背诵的作业太多了。
我上的新课程，相应的组合练习都是在不知不觉中独立完成的。我一直希望老师和他们一起做。
教师面临着对全体学生教育态度的误解。老师对学生学习英语太严格了，没有注意到他们的不同。
在英语写作评价的后期，原则上正确写作的人要得高分，否则会被严重扣分。经过一段时间的努力，学生们形成了正确写作的良好氛围。
一天的计划是早上。这句名言对英语学习来说尤其如此。上午的自习中，我尽量让学生读，用不同的形式读不同的内容，充分挖掘学生的阅读能力，让学生说英语。
读完。让学生先读单词，看到单词就能脱口而出。
