2019年小学教师指导青年教师工作计划
定期检查青年教师的备课情况，及时纠正教案中存在的问题，认真积累资料，在个人授课的基础上积极参加备课小组的集体备课。通过听取别人的意见、讨论、吸收长处、弥补短处，最后写出自己详细的教育计划，认真写好教育后记，教育水平会日益提高。
(1)每周指导教师和青年教师学习新课程标准和教材。我们总是一起讨论教育实践中遇到的问题，逐渐提高解决问题的能力。
放学后指导。认真批改作业，及时纠正错误，课后给予针对性指导。重视学生双基的培养和学生应用能力的培养。
)定期检查指导青年教师，观察课堂中发现的问题，及时沟通，指导改进，共同推进。
两点。职责：“三带”:引领教师灵魂3354的献身和无私奉献；以教师掌握教师能力基本知识和技能的美德3354教育教学3354修养为教师典范。
指导备课，认真分析教材，讨论教学方法，认真备课。
跟踪课程，分析课程记录，提高课程组织的教学能力。
积极指导教研，指导学生合理安排工作计划，有序开展教研活动，一起学习、讨论教学理论，一起写论文。
我热爱教育事业，有强烈的敬业精神和责任感，职业道德高尚，忠于职守，教书育人，为人师表。
具有一定的教研能力，独立承担论文写作和教学设计，能成为学校教育科研的骨干力量。在校级以上学科竞赛、教育竞赛、新人才竞赛等教育领域脱颖而出的青年教师，可以尽快成为校级以上骨干教师和学科带头人。
及时了解学习者的教育和教学情况，加强对教学过程的指导。
加强青年教师教育科研能力的培养，引导研修生参加教育科研，积极撰写教育科研论文。
