复旦大学银行高管综合能力提高培训班
【核心课程】具体的培训计划可以根据培训机构的实际情况定制。
硬件：多媒体教室，校内各种标准住宿用房。
4压力调整和阳光精神4销售团队的建设和管理实践4提高中高级管理者的能力4现场教育4管理心理学和沟通技巧
软件：培训组织，管理“热情服务、严格管理、严格组织”。
自2009年成为中央组织部首批干部教育培训院校基地以来，遵循做好中央干部教育培训工作的精神，发挥学校在人才培养、科研、国际交流等方面的综合优势，使参与者开阔视野、拓宽思路、增长知识、全面建设小康社会。
复旦基地始终本着为社会服务的使命和责任，积极发挥综合研究型大学的优势，统筹校内各方面资源，承担全国各地组织、政府部门和大型企事业单位委托的干部教育培训项目，坚持培养各地各行业的人才和干部。
复旦基地以制度建设、规范管理和运行为基地建设发展基础，以师资队伍建设、项目开发和内容更新为提高干部教育质量的根本保障，以满足干部教育需求、创新培养模式为服务干部成长的重要手段，以抓好服务为基地品牌建设的重要内容
干部培训中心依托复旦大学强大的教学、科研、师资力量优势，以服务社会功能、发挥文化辐射、提供决策“智库”支持、促进校地协同创新为愿景，整合社会办学资源，促进跨学科、校企融合、中外交流、东西方交流、办学培训中心高水平、高水平、高质量，班级运营理念先进，班级运营水平高，培训班运营领域广泛，社会影响深远，得到了我国各级党政领导的充分肯定和高度赞扬。
因此，各级管理者的选拔和培训表现出了其战略重要性。党和三中全会联合发布的《金融人才发展中长期规划(20102020年)》明确指出：“人才对我国金融发展具有基础性、战略性、决定性的作用。”加快金融人才发展将提升我国金融业的核心竞争力，在激烈的国际金融竞争中赢得积极重要的战略选择
结合银行的几个咨询项目，详细分析了如何构建银行高管培训体系。培训体系的目的是提高各级管理者对岗位的能力，更好地实现组织目标，提高银行的竞争力。
第一步：解读组织内部的发展战略和目标，明确各级管理者的胜任力要求，构建指导模式。
领导模式涵盖了各级管理者所需的核心管理能力和职业素养，任何管理者的培养计划都不是一朝一夕能实现的。应在循序渐进原则的基础上，结合组织的相关战略目标，逐步完善。因此，基于最初领导模式的构建，根据课程内各核心模块和组织发展的实际情况，对课程内各胜任力模块进行需求说明
