小班数学《认识上下》，小班教案
老师：今天，我带来了有趣的游戏。他的名字是看谁跑得最快。手放在小腿上，手放在桌子上，手放在椅子下，手放在脚下，手放在小腿上。
(1)引入游戏)让我们看看谁速度最快。让孩子感觉上下。
(二)用“捉迷藏”引导孩子用上下方位词表达物体之间的关系。
老师：“小猫想和孩子们玩捉迷藏。闭上你的小眼睛，数到三再睁开，看看小猫躲在哪里？”让娃娃和小猫看看，向彼此问好。）
354老师把小猫藏在沙发、桌子下、柜子、阁楼里，让孩子们进行个别学习、小组学习、集体学习。小猫藏在沙发上等。
老师：“看，刚才其他小猫看着小猫玩捉迷藏，很开心。他们又在和猫妈妈玩捉迷藏了。让猫妈妈帮你找出小猫藏在哪里吧。(教师出示授课挂图)。
.玩具箱里有水果蔬菜的照片和玩具。
孩子们坐在椅子上做“指五官”的事，老师会加快速度，让他们更有趣。
老师们为了人偶戴帽子和袜子。请告诉孩子们帽子和袜子的关系。
在野外活动中，让幼儿观察树木、树木、天空、大地等自然景色，讲述它们之间的关系。
