指导与学徒的配对工作计划(一般5)。
是为了青年教师迅速稳步发展，缩短新教师的探索周期，充分发挥老教师在教育中的帮助和领导作用，促进新老教师的相互学习，不断提高自身的教育水平和专业素质。陈克贤(弟子)和我成了师徒。师傅和徒弟都为了更明确自己的责任，增强责任感，我们现在正在制定师徒活动的整体计划。
策划培训计划，交流理论学习经验，展示教案，讲课指导和简要评价，完善自助学习计划，撰写论文等。通过这样的活动，老师不仅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，还可以让徒弟学到很多有利于教学的知识，丰富教学经验和心得，提高教师的道德修养、理论修养、教育和基本素养。在这个过程中，学徒们真的可以得到一些东西，交流经验，互相学习。
指导学徒思考教育教学，有效提高教学效率。
这学期师生至少要完成一篇论文，争取获得好的排名。
邀请大师每月至少上三节课，每学期至少上五节示范课。在交流中升华思想。
和大师一起看优质课，一起讨论，深刻体会名师优秀的教育教学理念。
经常与大师交流，讨论教育教学中的疑惑和想法。
在教育教学中遇到平时解决不了的问题，要积极和老师沟通。
.学习型硕士考虑教育教学问题，切实提高教学效率和学生成绩。
每周邀请师父上我的课。课后请老师积极讲话，指出老师在课堂上暴露出来的不足，写下反思加以整理，提高自己的教学思路和教学技术，要求在今后的教学实践中及时改进。
邀请老师提出备课建议，每学期在学校开公开课。
同时探索教育教学中的几种方法，积累案例和论文资料。
