数学小故事

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如果我测不到，陛下把我扔进尼罗河也不迟。然后塔里斯开始测量。最后，国王必须承认他的测量是合理的。孩子们，你知道怎么和Taris一起测量吗？蜗牛什么时候爬井？蜗牛不小心掉进了枯井。掉到井底开始哭泣。蟾蜍爬起来，对蜗牛说。“哥哥，不要哭！”。哭是没用的。井壁太高了。如果倒在这里，就只能住在这里了。我在这里已经很多年了。我已经看太阳很久了。我不能说想吃天鹅肉。蜗牛看到又老又丑的蟾蜍时，会说：“井里面的世界多么美丽啊！”我想。我不能永远住在这样阴暗寒冷的井底！”蜗牛对蛤蟆说。“伽马叔叔，你不能住在这里。请一定要爬上去！这口井有多深？“哼，没开玩笑！这口井

没什么！“这就是你知识少的原因。“0”不慌不忙地说：“看，日常生活的温度明明是0度，却没有温度。例如，尺子不会从我开始。为什么是1？“无论怎么比较，也只能是中间数或尾数。例如，1037和1307永远无法领先”“1”自信地说。听到这里，“0”更有自信了。“那是不可能的。例如0。没有我能做什么？看到胖子“0”和瘦子“1”满脸通红，谁也没能活下来，看其他比赛的人都很着急。那时，“9”站着不动，摆好姿势向前走。你们俩不要争论。哪个比我大？是1还是0？“那个‘胖’0和‘瘦’1都很无语。这时，“9”平静地说：“一，0，其实只是

“1”之争是神秘的数学王国，胖子“0”和瘦子“1”是两个“次要人物”，他们总是争论谁重要。你看！今天，这两个小敌人在狭窄的道路上相遇，又开始了口水战。瘦子“1”先开口了：“哼！胖子，没什么大不了的吗？比如100，没有我你的胖零会变成什么？很少见吗？胖子“0”不会被说服“不要在我面前卖弄”。请好好考虑一下。如果没有我，其他数字在哪里会变成100？’喂！“1”表示不承认失败。“不管你多么傲慢，对你都没有意义。你看！10和我不一样。你能为我做什么？’走吧！十的结果不是我。放弃是徒劳的！“0”完全相反。“你”和“1”等一下。即兴发挥。你的0代表。

如果站在一起，你不是比我大吗？“1”和“0”面面相觑，过了一会儿我抚摸着头笑了。没错！团结才是最重要的！“以9号为中心。4。苏的故事发生在1902年9月，浙江省平阳县的山村。虽然他的家庭很穷，但父母很节俭，让他努力工作上学。初中的时候，我对数学不感兴趣。一旦记住了，就太简单了，无法理解。但是，那之后的数学课影响了他的一生。那是苏先生在浙江省第六十中学上三年级的时候。刚在东京留学的杨老师在教数学。第一节课，杨老师不是在讲数学，而是在讲故事。’当今世界，弱肉强食是弱肉强食，世界强国企图用船和枪蚕食中国，分裂中国。中国的灭亡危险迫在眉睫。振兴科学，发展工业，救国救民。

从00年到1010年，罗马帝国的一位学者从印度的符号中发现了符号“0”。他注意到有“0”。这给数学运算带来了极大的便利，介绍了印度人如何使用“0”。这件事被当时的教皇知道了。教皇很生气。他斥责说神圣的数字是上帝创造的，上帝创造的数字中没有“0”怪物。于是，他逮捕了这位学者，命令他用夹子夹住自己的十根手指，不知道怎么用钢笔写字了。就这样，“0”被无知残忍的教皇禁止了。

但是，尽管禁止使用“0”，罗马数学家无视禁止，在数学研究中秘密使用“0”，利用“0”做出了许多数学贡献。此后，“0”终于在欧洲广泛使用，但罗马数字逐渐被淘汰。

1967年8月23日，苏联1号返回大气层时，突然——降落伞没有打开。苏联中央领导人研究后，决定向全国直播这次事故。电视播音员以沉重的语调宣布宇宙飞船将在两小时后坠毁。当观众目睹宇航员弗拉基米尔科马罗夫殉难时，举国震惊，人们陷入巨大的悲痛。

在电视上，观众看到宇航员科马洛夫平静下来。他笑着对女儿说。“学习的时候，必须仔细对待每个小数点。“联盟一号”今天的情况是在地面检查中漏掉了一个小数点……”

每个人都为他们精彩的表演鼓掌。老师说：“通过他们的童谣，我明白了卡莉加减和卡莉减法。他们都应该夺冠，对吧？所有人都同意并鼓掌。

在无限的研究中，经常会得到合乎逻辑但荒谬的结果，因此被称为“悖论”)，许多伟大的数学家都回避了这一困境。从1874年到1876年，30岁以下的年轻德国数学家坎特神秘地无限期宣战。通过努力，他成功地证明了直线上的点可以对应平面上的点或空间上的点。就像这样，长1厘米的线段上的点和太平洋上的点一样多，和地球内部整体的点一样多。几年后，康托就这个“无限集合”问题发表了一系列文章。经过严格的证明，得出了许多惊人的结论。康托的创造性工作与传统的数学概念发生了尖锐的冲突，受到一些人的反对、攻击甚至滥用。

康托的集合论被认为是“病”。坎特的概念是“雾中之雾”，甚至有人把坎特说成“疯子”。来自数学权威的巨大精神压力最终破坏了坎特，疲惫不堪，患上了精神疾病，被送进了精神病院。

陈景润(1935~199)

3)是中国现代数学家。1

933年5月22日出生于福建省福州市。1953年毕业于厦门大学数学系。他因为改善了塔里问题的一个结果，受到华罗庚的重视，被调到中国科学院数学研究所，首先

高斯念小学的时候，有一次在教师教完加法后，因为教师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：