正面管教

12阅读思维导图《正面管教》最佳！

在之前，我有一些非常坚定的想法。例如，如果有些孩子不服从，他们只能通过惩罚让副教授记住。看到这些想法，我固有的一些想法被打破了，我有了新的想法。

然后，作者提出了成为有能力的人所需的“7个重要的感知和技能”，分享了大人和孩子之间的3种主要交流方式，即严格、娇惯、积极的管教。

第一章：积极的方法。本章首先提问，你为什么认为现在的孩子没有过去在孩子中普遍存在的责任感和野心？并且，作者回答说，从社会变革的角度来看，孩子很少有机会培养自己的责任感和自我启发。

书中指出，许多成年人认为，孩子出现不良行为时，严惩是达到惩戒结果最快的方法。在这里，我们提出了惩罚通常可以立即制止不良行为，但其长期效果如何的观点。引起我们的思考后，这本书分享了惩罚带来的4个r结果。

02020202正面学科的书

积极的纪律教室

积极学科的理论基础基于心理学家阿德勒及其追随者德雷克的个人心理学。

3)是否看起来长期有效(惩罚和激励只是短期有效，如果长期使用会有负面影响)。

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:我想我们的父母得到了孩子。这么简单。随便编了个理由说孩子可以用武力战胜孩子。但是，既然你赢了，输了的一定是孩子。我想很多父母都没有意识到，在和孩子讨论的时候也有失败者，他们还是孩子。为你争取孩子有什么意义？失败通常会导致孩子的反抗和盲从，没有结果是父母所希望的。

我们的父母积极表达对孩子行为的理解，一定要说出来，验证你的理解是正确的。在某些情况下，我们可能开始理解错了。如果我们和孩子多交流，一定能正确理解他们的真实感受。只有理解孩子的心情，才能进入下一步。

把你的心情传达给孩子。经过以上两个阶段的指导，孩子会倾听父母此时的心情，让孩子意识到自己的做法是错误的。

这四个步骤对于获得孩子很重要。这里有一个帮助理解的例子。