新课程改革的核心是什么？“以人为本”和“以生为本”是课程改革的出发点。开放式新课程理念是构建现代课程体系的必然选择。民主化是构建新型师生关系和课程管理体系的坚实基础。强调“知识和技能、过程和方法、感情、态度和价值观”的融合。树立终身学习的理念，将成为未来社会所有成员的基本生活方式。改变课程评价过分强调筛选和选择的静态观点，树立评价促进发展的发展观。批判与创新是这次基础教育课程改革的灵魂。回归生活是新课程改革的必然原因。
新课程改革的核心理念是为了学生的发展。这里的“一切”是指学校制定的所有教育教学战略和方法手段，都必须以人为本，促进学生的健康成长。这个“学生”。显然是指学校里的所有学生；这里的“发展”，是指学校的教育教学和所有课外活动都有利于学生终身发展的目标，使学生获得基本的生存能力——、自学能力、与他人合作、记忆工作的能力和独立生存的能力，使我们的下一代能够在未来社会中生存和发展。所以，据说这句话是“为了所有学生”。
讲师们一致认为，中国基础教育课程改革的总目标是在邓小平“教育要面向现代化、世界、未来”的重要思想和江泽民“三个代表”重要思想的指导下，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。
首先，新课程的培养目标必须体现时代的要求。首先，要使学生具有爱国主义和集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中国的传统和革命的传统。二是有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德三是形成正确的世界观、人生观、价值观四是有社会责任感，努力为人民服务五是有初步的创新精神、实践能力、科学人文素质和环境意识六八九是成为有理想、有道德、有教育、有纪律的新一代。
新课程改革的核心任务：改变学习方式。
新课程改革的指导思想：基础教育课程改革要以邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，贯彻党的教育方针，推进素质教育。
(一)是要使学生具有爱国主义和集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统。
(五)具有初步的创新精神、实践能力、科学人文素质和环境意识。
[3]民主化是构建新型师生关系和课程管理体系的坚实基础。
(4)强调“知识和技能、过程和方法、感情、态度和价值观”的融合。
(6)改变课程评价过分强调筛选和选择的静态观点，确立发展。
