幼儿园家园共育的重要性

标题：【家长必读】谈幼儿园联合培养的重要性

儿童的年龄特点是幼儿园和家庭影响其发展的最重要因素，家长和老师分别是这两种环境的老师。

可见，家庭教育和幼儿园教育各有优势和局限性，只有密切结合，双方的学习经验才能一致、持续、互补。

幼儿园教育作为学校教育的一种，与其他层次的学校教育一样，具有正规化、系统化、制度化、科学化的特点。

那么如何进行家庭教育，让孩子在家庭和幼儿园的共同努力下得到更理想的发展呢？

家园共育的重要性有哪些？

父母和老师利用接送孩子的时间多交流，在孩子有问题之前不要去找老师。在轻松的气氛中相互了解的老师和家长，在交流孩子的问题时，很少互相保留意见。老师和家长之间经常交换意见有助于双方更好地了解孩子。

教育好孩子，但注意不要长时间说话。老师应该照顾其他孩子和父母。只是带了班上的孩子们，这是最好的交流时机。请和老师详细谈谈。通过这种交流和交流，老师和学生可以更好地相互了解，帮助孩子适应幼儿园。

即使这次老师真的做错了事，父母也会生气，合情合理。但是，家长和老师协商之前，必须承认老师的工作，肯定老师的好的一面。这样，老师就会觉得她以前对孩子的关心和爱护没有白费，她会对这次的疏忽深表惋惜。

投入感情，让老师产生好感，平时把孩子在家想听的磁带拿去幼儿园，推荐好书和童谣之类的。成为老师的教材。这种家庭互动让孩子更喜欢接受新知识，打印在线育儿资料和老师交流，尽可能积极地参与老师的作业。就这样，老师很感动，我想父母是真心支持他们的工作的。有了这些情感投入，老师也愿意真诚地与父母和孩子交流。

幼儿园家园共育重要性解析

中国著名教育家陈鹤琴老师说：“幼儿教育是一件非常复杂的事情，不是家庭一个人能做的，也不是幼儿园一个人能做的。只有通过双方的合作，才能充分发挥作用。”《纲要》也说：“家庭是幼儿园的重要伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和支持家长提高教育能力。“家庭共育大大扩大了学前教育的空间范围，为孩子的成长提供了更丰富的成长体验。因此，如何引导家长树立家校共育的理念，丰富家校共育的方式和实施方法，建立家校共育的长效机制，是我们幼儿园教育工作者的重要任务。

无论幼儿园的教育方式多么先进，家庭的教育计划多么丰富，对孩子来说，光靠他们提供的成长经验是有限的。因此，必须有效挖掘家长群体中潜在的教育资源，用家庭教育用科学的实施方法加以组织并提供给其他孩子。这有助于拓宽孩子的视野，大大丰富成长的经验。

随着社会的进步，孩子父母的水平明显提高，加之独生子女的盛行，家长对幼儿的期望也明显提高，对孩子幼儿园活动环境的要求，特别是孩子老师的素质要求，几乎提高到了理想的高度。关注教师是否具有优秀的师德、扎实的专业技能、对孩子的关心、耐心和关心，这就要求教师具备综合素质。

老师在父母面前慈爱集中的形象会产生父母对孩子朝夕相处的老师的信任感。如果老师得到了家长的信任，就是通过家长的工作得到了许可证。这样，老师和家长才能在家庭同步教育的轨道上携手前进。