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直观展示装饰画和风景照片(课件)
展示新家的照片(图1)，让学生充分感受房间的整体氛围，经常将学生带入场景。然后我为了学生的判断和选择展示四幅不同的画。油画〔图2〕装饰画〔图3〕素描〔图4〕版画〔图5〕。
这位老师有两部作品。主题相同，表现形式不同。有什么不同呢？你觉得哪个是装饰画？
技能目标：引导学生积极参与讨论、探索和体验的过程。
情感：充分发挥学生的自主学习和探究学习精神，培养学生对生活、热爱自然的情感和艺术学习活动的兴趣。
不易处理的要点：装饰画的特征和表现方式。
教程准备：1。老师：教材、相关照片、文字资料等。学生：画笔、作业纸。
涂装时注意保持扇形清洁。
一本书给孩子们，一些油画颜料和彩笔。
(1)教师展示儿童读物，引导儿童欣赏扇子。当我看到照片时，我问：“粉丝身上带着什么？你是怎么装饰这幅画的？我们可以用什么样的方法把那个装饰得漂亮呢？孩子回忆自己的经历，回答老师的提问)
2)老师)用对称的方法怎么装饰扇子才好呢？孩子自由回答，老师鼓励孩子大胆说出自己的想法。）
