1小学三年级的300字印象最好的有5个。
010-101《数学的故事》是BBC制作的纪录片，介绍了数学作为学科的起源和发展，以及它对人类社会生活的巨大影响。电影期间，我得到了很多灵感。详情请参考以下4点。
另一个含义是西方数学强烈的社会性。只有社会生活才能按照统一的共同标准解决资源配置和物质交换问题。因此，数学不仅是人类集体智慧的结晶，也是适用于集体的智慧。是维护社会秩序、寻求人类发展方向的工具和成果。
对西方世界来说，数学是解决问题的工具，其作用对象是具体的问题。所以发展是自下而上的，从笨拙繁琐的计算开始，等他们的计算成为常识后才进入推理演绎阶段。
东西方数学的思想在意义上有很大的差异。东方思想认为数学是神秘而神圣的东西。数学本身是目的和对象，不是生活中的具体问题。因此，东方数学中有中国人提出的吉祥“8”和“9”、印度人发明的“0”和“负”等哲学概念。
从图到数，从几何学演示到代数解，从特解到通式，也许感受不到飞跃给发现者带来的惊喜，但请想想从康托那里学到的无限理解，也就是古人发现零时的感受。
用三角法将几何学转换为代数映射后，可以看到无限的大小。通过组，方程式变得像对称结构一样美丽。每当剑撕裂未知的阴霾，鲜为人知的黑白都会着色。
解高阶方程式会成为旅人，但我知道数学真的来源于自然和生活。不像n^2-(n^1)n^1)=1那样来自代数变换，而是来自染槽前的舞蹈。
最值得自豪的是，中国剩下的定理和拉格朗日插值在抽象代数课上是一样的。人生唯一的机会，也许是说“啊，我出生晚了一点”
要根据事实掌握这门学科，不仅要知道它的道理，还必须知道它的道理。只要我们有真正的精神，我们一定会取得成果。学习数学的时候尤其如此。这本书包含的最有价值的东西不是知识本身。
从欧几里得的《数学的故事》到刘辉的《几何原本》。我发现了以前超人的智慧。有些观念和理论是现代人无法想象的，但在他们的时代，已经发展得差不多完美了。刘辉教我切正方形求平方根，切立方体求立方体。我们似乎记得一些价值观，但我们没有研究过那些深奥的奥秘。伟大数学家不懈的研究和创新精神值得我们尊敬和学习。
360“不知道几何学的人不要进去！”
“如果不知道几何图形，就别进去！这是古代学校的名言。七门课的语法、修辞、逻辑、几何、算术、天文学、音乐在罗马时代很流行。几何学和算术都是数学的一部分。这句话和那些课的意思是，接受教育必须懂数学。但是，2000多年过去了，数学已经成为相当专业的学术领域。20世纪的数学以抽象化而闻名，这远远超出了普通知识分子的理解，更不用说没有受过教育的知识分子了。2002年，北京国际数学家大会(ICM)有4000多名注册代表，其中不懂数学的“民间数学爱好者”有400多人，占十分之这种现象确实很奇怪，但不会笑。因为有点悲剧，有些人借了出席会议的钱。
