教案要以教材评价为重点，考虑教材之间的关系，维护教材的系统性和相互关系。以下是YJBYS边肖提供的2016年人民教育版三年级数学教案第一卷，希望对大家有帮助！
结合真题教学中的简单数据分析和平均值，加深学生对统计学作用的理解，形成统计学概念。
提供丰富的空间和图形教学内容，重视实践和探索，促进学生空间观念的发展。
加强解题能力的教育，培养学生综合应用数学知识解决问题的能力。
学期的教材包括测量(对毫米、分米、公里、吨的理解)万年内加减的书面计算、多位数一位数、分数的初步理解、四边形、时、分、秒、可能性、数学的广角和数学的实践活动等
可以计算三位数的加减，并进行相应的估算和校正计算。
可以用口头计算的位数乘以10或100的1位数乘以3位数进行计算和估算；巧妙地使用除数和商为一位数的余数来计算除法。
对简单的分数(分母小于10)有初步的知识，读写分数知道各部分的名称，对分数的大小有初步的知识，对分母相同的分数进行简单的加减运算。
重视学生自主探究、合作交流的学习方式，使学生能在合作交流、自主探究的氛围中学习。
把握教育要求，促进学生发展，妥善改进评价学生的方法。
三年级数学上册主要包括万年以内的加减、余数除法、多位数一位数、分数的初步理解、四边形的理解、公里和吨、时间、分、秒、可能性、数学广角九单元的学习内容和一个总复习单元，其中万年以内的加减、多在数量和计算方面，本教材安排了10000以内加减法的书面计算、多位数一位数、带余数的除法和分数的初步理解；在空间和图形方面，安排了对四边形的理解；在数量计算方面，安排了长度单位公里、质量单位吨和时间单位量、秒。在统计学方面，使学生具有初步学习的可能性。此外，教材还安排了“数学广角”和两次数学实践活动。
强调空间和图形教育、实际操作和自主探索，加强推断意识和能力的培养；
