《雁门太守行》优秀的教育设计
教育难点：用图像和文字分析句子试图理解诗。
二读：根据笔记本自由阅读，提问？
这是乐府诗，古体诗，不拘韵脚。属于民谣风格的诗。例如《长歌行》、《长恨歌》等。
3)我读完这首诗后，内容像暴风雨，色彩斑斓，像雨后的彩虹，想起贝多芬的英雄交响曲，充满了人生的情感。
理解、学习和培养诗歌的阅读能力。
反复阅读，感受和品味诗的节奏之美、语言之美、意境之美
了解作者赋予的爱国情感，培养正确的情感、态度、价值观。
课前准备(1)收集资料，了解作家的作品；)2)第一次读诗，结合笔记本，对课文内容有初步的感悟。
.理解作者在诗中表达的思想和感情。教学过程1第1节的教学活动1【引进】雁门太守进行自主预习1。引进新课2:介绍作者。
《雁门太守行》是乐府的老话题，这首唐代的伪古体诗相对于唐代的“现代诗”。韵宽，不太受格律约束。可以说是古人的半自由诗。
乌云：乌云，这里也叫战斗云，表示敌人大量攻击城市。
0诗人为了描写军旅的生活，选了三幅画。一张表示白天，政府和军队戒备森严。一个是在黄昏前努力训练；一天晚上，官军写道突然袭击了敌人。太连通过表达政府全体官兵的愿望，表达了诗人坚定的政治立场：捍卫中央集权，反对藩属地区割据。诗中每一首都有鲜明的色彩，形成色彩斑斓的画面，用色彩表现事物，用色彩打动人，用色彩表达感情。作者简直是个才华横溢的画家。
