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学校语文工作领导小组成员和教育研究小组负责人组成图普周领导小组。包括推广周的组织、宣传、策划、监督实施、检查评价等。
9月13日，在周一国旗下发表讲话，宣传推广普通话的意义，动员全体师生积极参加推普周活动。
在推广周期间，通过发布推广建议、推广普通话标语、校园网站、班级博客等方式，营造良好的推广氛围。
9月13日、《推普倡议书》日向全体学生和家长分发，广泛宣传普及普通话的意义。
开展教师基本功(笔)的展示活动，在专栏中展示教师的作品。展示与普通话普及相关的标语和文字。
谈谈竞赛。全校以“使用规范字”为主题，以班级为单位举办书法比赛。组织学生开展“小手，一起说普通话”的活动，向家长宣传知识的普及。开展“啄木鸟纠错”活动。利用星期六星期天的时间，以小分队为单位对校内外不规则的人物进行自我调查。要求所有老师在教育教学中使用普通话，使普通话成为校园语言，在会议和讨论中使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言。四、活动要求：各班要重视开展推送的各项活动，把这项工作作为学校的重要工作。各班要认真组织实施相关活动，通过活动取得实效，培养师生养成“说普通话、写规范字”的好习惯。普周活动计划一、指导思想：这次普周的指导思想如下。
班上的学生有写标准文字的文章比赛。各组对最美的文字作品进行了评价，并以板书的形式展示。举办了制作报纸和手绘报纸的“普及普通话，共同构筑中国梦”设计大赛，学校进行了特别评价，激发了学生学好普通话、讲得好的热情。组织宣传活动普及社会。开展“我想当父母老师”的活动，充分利用学校学到的知识，纠正家庭内方言、方言、用语的错误，实现学生带动家庭，促进两级跳跃。在教室进行纠错活动，检查板书、手工报纸、学习园地、作业等。立即修改发现的不规则单词。检查并修改校门外墙上的广告文字，如个别门户店铺发生错字等，及时通知修改。所有学生都要从我做起，树立语言文字的规范化意识
9月13日、《推普倡议书》日向全体学生和家长分发，广泛宣传普及普通话的意义。
上课学习，贴在普及的角度，广泛宣传普及普通话的意义。负责人：丁伟，我收集一张照片)5。标准写作比赛：从二年级到四年级参加。9月3日星期三下午统一上课。每堂课推荐五名学生参加。地点：多媒体室。可以是诗或标语，笔记用纸：16K方纸1页。在背面写上班级和名字(负责人：丁伟、潘小红)六。其他1。各级都关注着这次活动的开展和宣传。各旅要做好文章比赛的组织选拔工作。信息报告和活动总结：丁伟4。资料整理存档：潘晓红。420年是推进全国普通话运动的纪念日。根据教育部和省语委的要求，结合我校实际，本次普通话推广周具体安排如下。一、兰州大学将重点开展普通话推广周的工作。
薛是教育部直属的全国重点综合性大学，多学科发展，生源广泛。学生普通话交流意识强，能正确使用汉字，但不重视规范。因此，这次普及周的宣传重点是普通话的规范表达和汉字的规范使用，以这个重点为中心制作了小册子。兰州大学以建设研究型大学为目标，着重从学术角度提高研究水平。我们主要以特别讲座的形式安排图普周活动，核心内容是发扬中华的优良传统。据调查，我校学生对民族语言文字法了解不多，本次推广周将安排民族语言文字法的宣传说明。二、9月10日的具体工作安排
大力推广使用国家通用语言文字。
校园电子屏幕上展示了这次推送的主题，校门和走廊上张贴着各种各样的宣传标语。
学校语文工作领导小组成员和教育研究小组负责人组成图普周领导小组。包括推广周的组织、宣传、策划、监督实施、检查评价等。
2020年10月17日，在以“邓普乔”为主题的国旗下进行了演讲。
“啄木鸟在动”的开始。组织学生调查校园、社区主要道路的招牌、店牌、招牌、招牌、地名、道路名称、繁体字、错别字、异体字、缺格字形等不合格用字、病句。此外，普及周活动总结是调查校园内不准确的发音和不规范的语言，并做好调查记录。
