依法教育是新时期思想政治教育的重要和艰巨的任务。 党的十一届三中全会以来特别是随着改革开放的深入，法治教育在思想政治工作实践中的重要地位越来越明显。 以下是边肖带来的法律教育讲座。 希望大家喜欢。
所以，我们应该预防犯罪。 首先要不断树立法律意识，强化法律观念，加强管制，冷静工作，明确该做什么不该做什么，成为合法的好市民。 平时就从自己和小事做起，“小事不做善，小事不做恶”。 在交朋友方面，必须提高判断力，判断应该交的朋友和不应该交的朋友，从而更好地发展自己。
但是，我想年轻的罪犯们可能会因疏忽而误入歧途。 如果身边有那样的人，我们应该尽量帮助他们，让他们感受到我们对他的关心和爱，重拾他的信心。
从当今社会的青少年犯罪现象来看，身心健康的青少年更能适应社会环境。 对此，在教育方面，黄警官生动地阐述了法制教育的意义、违法犯罪的危害性、未成年人违法犯罪的预防方法等。 并通过征集语录列举具体典型案例，进一步强化青年学生的法律意识和法律观念，养成遵守法律法规的好习惯，提高自己的自我保护能力。
“善良不可小。 不能邪恶渺小。 ’这是刘备死前对刘禅说的话，他给了老师深刻的解释，告诉我们不要误入歧途。
现在，让我先给你们看一个例子。 事件发生在2004年5月26日，郡水上花园区的居民楼。 那天是星期天。 三个中学生在四楼走廊的窗前玩耍。 a不小心把b推出窗外，从20米高的4楼掉了下来。 那时，b先生脸色苍白，鼻孔和耳洞都在流血。 在这里，我给同学们出了三道考题。 (1)不，结果是： )1)应该尽快送往附近的医院，或者用120急救电话治疗伤员，同时报警。 鉴定部门认定为重伤，且以a年满16周岁为前提，首先a的这一行为构成犯罪，其次违反《刑法》第四章侵犯公民人身权利和民主权利罪第二百三十五条，因过失伤害他人受重伤的，处三年以下有期徒刑或者拘役。 本案应考虑两个问题。 受害者的伤害，如果是轻伤，如果是违反公共秩序的轻伤，那就是自诉案件，适用刑法。 再次，必须考虑刑事责任年龄。 刑事责任年龄是指对犯罪结果承担刑事责任的法定年龄。 根据我国《刑法》第十七条，年满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 另外，根据《刑法》第十四条，年满十四周岁不满十六周岁的，犯故意杀人、故意伤害、致人重伤、死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任因此，在这种情况下，如果一个人未满16岁，就不构成犯罪。 因为他是过失受伤，不是故意的，而是某个人的监护人承担治疗和行政处理的费用。 这里要注意的是，违法和犯罪不是同一概念。
首先，违法是指违反法律、法规，禁止、不许可或者应当不作为的行为。 犯罪是指违反《刑法》，严重危害社会的行为，必须依照刑法追究刑事责任。
其次，根据我们事件的实践，违法行为主要表现为治安管理的违法行为，违反的法律是中国人。
第三，根据《治安管理处罚条例》，有治安警告、治安罚款、治安拘留。 根据《刑法》，对犯罪者的处罚分为主刑和附加刑。 刑罚包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。 其他处罚包括罚款、剥夺政治权利和没收财产。
“违法”和“犯罪”这个词对学生来说并不陌生，但其联系和差异可能学生不太理解。 根据我们的案件调查分析，目前青少年犯罪的一个非常重要的原因是对法律的无知。 什么是违法？ 我们通常所说的未成年人违法行为，主要是指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定的严重危害社会，不够刑事处罚的严重不良行为，即集体闹事，扰乱公共秩序。 携带管制刀具，反复示教后，请勿更换； 多次拦截他人殴打或强制索取他人财产的，传播淫秽读物、录像制品等。 从事淫乱或色情活动； 多次盗窃； 参加赌博、继续教育吸食、注射毒品的人和其他严重危害社会的行为。 上述行为中，携带管制刀具，屡教不改，但提请学生注意的行为，学生可能不同意，但也有不少是违法的在学校内抢夺他人殴打、强迫他人财物的违法行为。 据我们所知，有些高年级学生向低年级学生要钱是违法行为。 学生不是害怕，而是要检举和取缔这些违法行为。 那么，对于有上述违法行为的未成年人，我们应该如何应对呢？ 另一方面，对于未成年人，监护人或其监护人和学校一般会合作，采取严格的管教。 未成年人作出上述违法行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予警告、罚款、行政拘留等治安处罚。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第十二条规定，年满十四周岁不满十八周岁的，违反治安管理的，应当从轻处罚。 未满十四岁的人违反治安管理的，不受处罚，但是必须责令家长严加管教。
我的一些同学其实很聪明，但他不学习而是利用他们恶作剧。 他勇敢好胜，和其他学生没有任何关系。 例如，有人走的时候，他突然伸出一只脚，被人绊倒了。 有些学生喜欢吵架，伤害别人。 有些学生不爱惜公共物品，故意在公共场所砸东西的同学，没有大欺小恐、买东西吃东西的钱，没有进入游戏室的钱，就会强迫弱小的旅行要钱。 这是法律不允许的。 如果情况严重，他们将受到法律制裁。 也就是说，如果逞强的话，可能会在监狱里玩自己。 所以我想告诉同学们，要经常听老师和家长说，遵守纪律。 学生绝对不可以进入游戏室、网吧、舞厅等。 因为这样的地方容易接触不健康的东西。 从我们的案件实践中，发现了很多平时成绩好的学生在游戏室、网吧、舞厅等遇到不是三四个人后被带走，最后走向犯罪的案例。 几天前，我们镇公布了事件。 两个主要嫌疑人中一人被判处无期徒刑，另一人被判处12年徒刑。 事实上，他们不能只因为生活中的一点矛盾就咽下这口气，所以他们必须继续下去。 结果，对方的人生一刀两断，也毁了自己的人生。 被判处无期的嫌疑人20岁左右，比同学没什么大不了的。
2 .独立意识强，抗挫折能力差。 青少年总是被别人包围、保护、拥抱着。 他们想独立，为自己工作，统治世界。 但是，他们没有经历过“逆境”，不知道这个世界的困难。 在日常生活中，他们无法控制自己的不良行为和习惯，也无法应对小挫折，心理承受能力非常弱。 他们一受挫，就经常表现出过度的失望、不安、抑郁、甚至抑郁、自暴自弃。 因为他们不能客观分析自己的原因和客观情况，挫折的负面影响对他们来说非常明显。 在社会不良刺激的诱惑和罪犯的怂恿下，他们萌生了违法犯罪的头脑，走上了犯罪的道路。
4 .模仿能力强，辨别是非的能力差。 未成年独生子女大多自我意识强，在社会交往中有求知欲，探索未知，学习新事物，模仿他人的行为。 但是，由于他们年轻，缺乏辨别是非的能力，他们把坏事看成善，把烂看成不可思议。 以吵架为胆，以酒为胆，以一起作恶为忠，以浪费为智，以吸毒和黄色沾边为探。 这些人在社会上容易被不舒服的人拖累，走上犯罪的道路。
