专题清单1。 表达：叙述、描写、抒情、解释、讨论2。 表现手法：象征、对比、对比、悬念的设置、前后呼应、欲发扬的克制、听物说志、听物抒情、联想、想象、映射(对比、对比) 3。 修辞：比喻、拟人、夸张。 事件的原因、经过、结果。 叙事顺序：梗概、倒叙、间奏6。 说明角度：正面说明、侧面说明7。 描写人物的方法：语言、动作、举止、心理、外貌。 描绘风景的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。 绘制景色的方法：动静结合(动写静)。 相反的(也称为间接的) 11。 叙述方式：一般叙述，详细叙述12。 解释顺序：时间序列、空间顺序、逻辑顺序13。 解释方法：例、数字、类比、比较、定义、分类、解释、模仿、引用14。 小说情节的四个部分：开头、发展、高潮、结尾15。 小说。 环境17。 论证的三个要素：论据、论据、论证。 论据分为事实论据和理性论据。 论证方法：例(或事实)论证、理性论证(有时称为引用论证)、对比)或表里对比)论证和隐喻论证6520。 论证方法：论证和反驳(可以反驳的论点、论据、论据) 21。 子部分多具有并行、递归功能引用； 强调； 具体称呼； 否定、讽刺、讽刺23。 破折号(使用方法)提示、评论、总结、进行时、话题转换、感叹词)1)句子在文中的作用：
发现他和别人不同的地方，把握他的“特征”。 另外，应该注意的是，
你写的人物语言一定要符合人物身份，不是八十多岁的老奶奶。
发挥这些差异的不是“一鼻一口两只眼睛”。
小学生作文指导：仔细推敲宋代大文学家王安石，表达他的权利。
救命马，请走一步。 接手新班级时，我特别关注第一堂作业课。 因为是第一次练习。
学生们带他们去操场。 学生们困惑了，以为他们要去上体育课。 我和学生玩捉小鸡的游戏。
寻找亮点，建立信心。 不要对小学生要求太高。 特别是刚接触文章。 他们就像。
飞鸟必须优先鼓励，不怕写作。 善于发现学生工作的亮点，
孩子回答这些问题，把答案总结成文字，就会变成不烦人的文章。
指导孩子写文章后的第二步应该是优化文章的内容。 用以上问题诱导孩子写内容只表达思想，段落不连贯，文章不生动。 那么，如何使文章的内容保持一致呢？ 有些连词和修饰语用来使文章更连贯。
这一步测试孩子控制词汇和连接词的能力。 如果孩子词汇量不够，不善于控制连接词，可以：
如果父母想帮助孩子扩大词汇量，建议父母在工作日给孩子准备摘录，记录摘录中听到的好词或好句，以便在工作日需要时阅读。
