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本章结构严谨完整。请把自己想象成植物、自然的场景。如果你认为自己是自然的场景，就应该详细说明自然场景眼中的世界。请你运用自己的科学知识，采用第一人称的语气，谈谈你想象中的自然风景。例如，你把自己看成小水滴、白云、风、雾、露水等。可以从其形状、颜色、静态或动态、变化过程等联想和想象。具体写作时，可以用拟人化的手法，写出生动的故事、有趣的生活细节，以及他们的对话、动作、活动等。使由此描绘的物体和景色具有人类所有的特征。当然，在讲故事的过程中吸收自然科学的知识会更好。这样的话，文章不仅有趣，信息也变得丰富了。辽阔的沙漠，自然。
把自己当成小动物。如果把自己当成小动物的话，就应该把自己当成小动物，写“自己眼中的故事”。这样，你就可以写童话和寓言了。由于是用第一人称的语气记述的，所以对文章很感兴趣。读书的感觉是真实的、自然的、孩子的真实的。与简单的童话、寓言等文章相比，这些文章内容丰富，知识面广，深度深，穿透力强，结构复杂。通过拟人化、数字、用例等表现，文章容易理解，文章能力强，有时会很有艺术性。请把自己当成自然的一员。可以认为是植物、动物或自然现象。请思考他们在自然中是如何生活和变化的，想象他们眼中的世界的样子，用自己的心情来写。然后
为了和同学交流，可以谈谈你写的东西和从这个练习中学到的东西。请想象植物、动物和自然现象是如何在自然中生活和变化的，他们眼中的世界是什么样的，用自己的心情来写。音响世界很丰富，很有吸引力。仔细听雷声、风声、动物声、人声、笑声、脚步声、物体碰撞声、摩擦音或录制的声音，扩展想象力，向同学传达想法和心情，然后写作。可能去过。
景点可能参加过有意义的活动，也可能帮过父母做。有什么想和大家分享的东西吗？首先，要注意写作，写下自己的感受和经历。开头、中间、结尾、开头：可以直接指出你想象中的自己的样子。如果我是雨滴，我就是云。同样地。中：说明你想象的认真的世界。用事物的观点看世界，把自己看成是对人生经验的描写。在具体说明的过程中，如果引入小水滴、白云、风、雾、露水等自然景色。我们可以从其形状、颜色、静态或动态、变化过程等联想和想象它。重点介绍其变化过程、功能特点等。具体写作时，可以用拟人的手法，写出生动的故事和有趣的生活细节。
可以写他们的对话、动作、活动等。因此，使记述的对象和场面具有人类的所有特征。在讲故事的过程中吸收自然风景的科学知识，不仅使文章有趣，而且信息量大，会更好。结束：注意呼应开头，表达感情。石缝草，要写好这篇想象中的作文，在观察和体验方面该怎么办？根据观察时、景色、动物或植物的特征进行联想和想象。也就是通过个性的思考，通过生动有趣的故事来表现文章的特征。我们必须用自己的思想感情观察我们所写东西的特征。眼睛里的爱让钢笔变得有趣。把你的感情带入观察体验。这样得到的材料既有趣又新鲜。个性化地思考观察到的物体，用联想和想象说话，哭，笑，说话。
可以选择下一个主题写你的故事，或者自己做有趣的主题。
孩子也可以选择自己喜欢的话题来写。或者很特别。我的一个学生曾写过《假如我是一只苍蝇》，赢得了大家的掌声。
景点可能参加过有意义的活动，也可能帮过父母做。有什么想和大家分享的东西吗？首先，要注意写作，写下自己的感受和经历。开头、中间、结尾、开头：可以直接指出你想象中的自己的样子。如果我是雨滴，我就是云。同样地。中：说明你想象的认真的世界。用事物的观点看世界，把自己看成是对人生经验的描写。在具体说明的过程中，如果引入小水滴、白云、风、雾、露水等自然景色。我们可以从其形状、颜色、静态或动态、变化过程等联想和想象它。重点介绍其变化过程、功能特点等。具体写作时，可以用拟人的手法，写出生动的故事和有趣的生活细节。
)2)变成云在天空中飞翔，看到祖国壮丽的河山。
变成云，在天空中乱飞，把雨送到干燥地区。
我勇敢地跳了起来，我的乌云姐姐穿着黑袍对我说：
听了这句话，我的心充满了勇气。我握着小雨滴和手，
这个练习的经验。如果把自己看成植物的话，就必须把要介绍的植物写成一个人，用第一人称的语调让植物介绍自己的生活经验和成长过程。这样，你就可以写童话和寓言了。由于是用第一人称的语气记述的，所以对文章很感兴趣。读书的感觉是真实的、自然的、孩子的真实的。有时就像童话。引言的内容可以从观察和思考，或者从资料中得到。但是，无论如何得到数据，我们都必须思考和处理它们，充分整合我们的想法和感情。在描写过程中，也可以运用比喻和夸张等修辞手法，使文章语言生动有趣。在叙述的过程中，注意语境之间的联系和迁移，使文本顺畅。
跳入池中。虽然不知道过了多久，但是温柔的手轻轻地支持着我，我慢慢地。
睁开眼睛，我躺在荷叶上，跳的时候在荷叶上快乐地跳着。
