原题：部版五年级第二卷第四单元习题《他____了》习题例题图解与解读。
晚饭后，大家准备午休。老师像往常一样数了人数，但是我注意到小明和小光不见了。王老师疑惑地问班长：“你看到小明和光去哪儿了吗？”。班长不知道，其他同学在摇头。王老师害怕耽误学生的午休时间，急忙叫来了所有的班干部，请大家分头去找。楼下，阅览室，厕所，操场。学生们汗流浃背，小王满脸通红，皱起眉头。在大家有困难的时候，走廊尽头的同学喊道：“对，对，我看到你在对面的食堂门口买东西。”大家松了一口气，终于找到了。
通过这次事件，我深深体会到了老师的辛苦和责任。我希望所有同学都好好学习，遵守学校规范，不要惹老师生气。
儿童节，放学后，我们很早就来补习班了，小红默默地来了。他一进入教室，红、蓝、橙三色的气球马上落在了红色上。小李拿着花对小红说：“儿童节快乐！”大声说。小红惊讶地张大了嘴，为难地鞠躬，羞涩地笑着说：“谢谢！这是怎么回事？”虽然很困惑，但是她的脸上充满了幸福的笑容。潇雅打开书包，拿出她准备的书，嗖嗖地对着小红说：“给你的礼物。”其他孩子们也急忙为小红准备了礼物。小红一直笑着说谢谢。她从包里拿出自己做的礼物，自己在家做，送给大家。每个人都收到了礼物，脸上露出了幸福的笑容。
老师拿着大蛋糕进入教室，请小红自己切蛋糕。小红脸红了，害羞地笑了笑，开始切蛋糕。把蛋糕分给了老师和所有同学。
但是，他上小学高年级的时候，他已经不是那个淘气的小学生了。他已经脱胎换骨，对学习从懒惰的欺骗变成了认真的专注。他不断思考各种问题，提出各种问题，并且一一解决了。他还参加了作文、奥数等几门课外辅导课。在数学课上，他从一个犯两位数加法错误的粗心学生变成了一个知道各种题型的“数学高手”。班上90%的学生会告诉他遇到自己不会的问题。作文使他成为一个优秀的有文学才能的人。他的作文几乎每次都被语文老师作为范文在班上朗诵，被语文老师誉为“非常深刻的杰作”。
另外，他追求完美。有一次，他写作文，只被老师扣了两分，但他还是觉得自己不好，要求自己重写。有一次偶然的机会，我惊讶地发现他在读《初中优秀作文》的复印件。那时，我终于知道了他在付出什么，也知道了人不能不劳而获。如果努力工作，一定会得到一些东西。他成功了！
部编《习作4他____了》单元五年级四本范文二：什么会流泪？
“谁没做作业！走，站在书后面上课！’经过严厉的斥责，我知道另一个学生受到了处分。已经是第三次了。今天老师很生气。原因是什么？铃响后，我们还很吵。“枪会打鸟。”。这三个倒霉的孩子受到了批评。只怕剩下没被抓到的学生。
第一步是确认。可以说这篇作文的内容已经决定了。日常生活中，每个人的感情并不总是那么稳定，总是低落的。仔细想想，这样那样那样的事情几乎每天都发生。
他能做什么？我们作文的关键词是什么？陶醉、愤怒、悲伤、快乐、害怕、悔恨、尴尬、悲伤、愤怒……识别好的关键词很重要。
和原来的作文一样，要想把事情弄清楚，必须具备时间、地点、人、事件、事件的原因、过程、结果等几个要素，根据写作情况进行说明。的顺序可以根据个人情况，用顺序或倒叙来记述。
他很生气。那天班会过后，所有的学生都离开教室去玩了。李湘生气地向我走来，我心里提到了声音。刚才，我们班给班长投票了。李湘是我的好朋友。他一直想当班长，但我没有选他。我认为张鹏适合当我们的班长。李湘一定是来问我的。果然，李先生问我：“你一定选择了我吗？”。我涨红了脸，屏住了呼吸。如果我对他撒谎的话，他可能不知道。但是，我没有说过谎。我搪塞过去，他从我的表情中找到了答案。“啊？“他盯着我的眼睛，我发现他很生气。
