开展讲评，作为大学教师，要做好听课记录，提高自身素质，向有经验的老师学习，向他人学习，充分利用一切学习机会，多对比、多反思，提高控制课堂教学的能力。以下是学习并整理了边肖大学演讲评论的范文。请阅读。
目标明确，能以目标为中心进行教育，注意细节。让学生用英语表达自己，重视培养学生的听、说、读、写能力。跟进课程的处理，将练习和新的教育交织在一起进行。建议：发挥前辈小组的学习优势，相互学习，相互促进。
教师讲课效果好，语言清晰，重视学习方法的指导，能培养学生的创新能力，对问题的设计有启发性。
仔细设计教材，让师生事先做好准备。以谜语和简单笔画的形式阐明主题。重视单词教学，规范学生写作，及时纠正阅读文本中的错误。建议：团体读卡环节的免费表演部分需要事先安排，课程有点混乱。
教师语言能力高，课堂讲解水平清晰，注重启发发展，教师基本功扎实，讲解时注重知识记忆整理，结合练习在教学中及时巩固，好评，板书相当清晰规范化但是作为复习课，对学生能力的要求进一步提高，可以在课堂上给学生适当的交互空间。
潘海燕的《分数的基本性质》举一反三介绍新课程，详细讲解例题，反复强调每个容易出错的地方，可以及时巩固。主题类型全面，课堂气氛略显沉闷，学生自主学习的空间应该扩大。
迪魏勇的《海燕》让学生在反复朗诵中体验海燕的优秀品质，教师在课堂上起到引领和指导的作用。虽然出现了新课程的理念，但是课程的内容有点单薄。平时要注意引导学生积累知识，丰富学生知识。
秦立言的ltlt光线。gt，知识点总结清晰，便于学生整理。混淆的概念可以结合物理现象进行分析，学生容易理解。详细复习内容。但是，作为复习课，有必要增加授课容量。
庞纳琼《数的药方》，其中知识点总结清晰，便于学生回忆、复习知识点，便于学生记忆和整理。知识点与相关例题、练习相结合，讲座与实践相结合。例题的标准是针对学生基础不牢固的情况，采用这种复习方法可以夯实基础，是肯定的。阎忠良
首先，上课准备的细致性和设计的新颖度让我吃惊。老师独特的教学设计经常出现在讲座中。通过比较中国、美国、西欧和日本等国家在产品生命周期上的异同，介绍了这门课的主要内容，以生动的形象，抓住了学生的兴趣。
第二，关注学生的主体地位，让学生成为课堂的主人。因为班级在报告厅，所以学生人数很多。但是，温老师一直在引导学生互动参与课堂教学，值得学习。
第四，丰富的专业背景知识是最大的吸引力。从温老师的课可以看出，他的专业背景和基本功相当扎实。从昨天上课的内容来看，温老师对相关知识的研究其实还很深。既可以结合国内外的发展历程进行说明，又可以向学生展示如何在理论上联系实际，更加生动。
首先，这两位老师事先精心设计了课程，我认为做得很好
